DISCIPLINE INFERMIERISTICHE 2 MED/45 Scienze Infermieristiche generali, cliniche e pediatriche Obiettivi generali L’insegnamento ha lo scopo di fornire.

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1 DISCIPLINE INFERMIERISTICHE 2 MED/45 Scienze Infermieristiche generali, cliniche e pediatriche
Obiettivi generali L’insegnamento ha lo scopo di fornire allo studente le conoscenze, le metodologie e gli strumenti necessari allo sviluppo di capacità di analisi e di presa di decisione fondamentali per soddisfare i bisogni assistenziali, garantendo qualità delle prestazioni e sicurezza della persona assistita.

2 CFU 6 72 ore di lezioni frontali
a conclusione dell’insegnamento, lo studente dovrà essere in grado di: ⋅ Conoscere il metodo per la soluzione di problemi in ambito scientifico ed applicarlo per la soluzione dei problemi assistenziali; ⋅ Conoscere i modelli assistenziali più utilizzati per programmare, attuare e verificare l’assistenza erogata; ⋅ Sapere applicare i modelli assistenziali in situazioni reali; ⋅ Descrivere e rappresentare i percorsi assistenziali adottati nei diversi casi clinici; ⋅ Conoscere i principali strumenti di integrazione utilizzati per garantire la qualità assistenziale; ⋅ Conoscere i principi del governo clinico e del Risk Management; ⋅ Conoscere ed applicare i principi riguardanti la somministrazione sicura dei farmaci; ⋅ Conoscere i principali strumenti e le principali tecniche di accertamento infermieristico; ⋅ Conoscere i principi di prevenzione delle infezioni ospedaliere

3 Obiettivi del programma di questo modulo
far acquisire i concetti relativi alla costruzione di un modello di riferimento apprendere la metodologia di lavoro per programmare l’assistenza

4 Descrizione Competenze e responsabilità infermieristiche
La logica e lo sviluppo del Processo di Nursing il Processo di Nursing applicato ai casi clinico-assistenziali la valutazione iniziale e l’utilizzo delle scale il ragionamento diagnostico Pianificare l’assistenza necessaria agli assistiti Piani Diagnostici Terapeutici Assistenziali nelle patologie più frequenti Verificare e valutare le prestazioni infermieristiche Conoscere ed utilizzare la documentazione infermieristica

5 Testi BIBLIOGRAFIA ESSENZIALE Per il processo di assistenza:
Wilkinson J.M., processo infermieristico e pensiero critico, 3 ed. CEA, Milano 2013 Brunner-Suddarth, Infermieristica medico-chirurgica, 5 ed.,CEA, Milano 2017 N. Holloway, Piani di assistenza in medicina e chirurgia, Sorbona Milano 2008 N. Bizier, Dal Pensiero al Gesto. Un modello concettuale di Assistenza infermieristica, Sorbona Milano 1990; M. Cantarelli, Il modello delle prestazioni infermieristiche, Masson Milano 1997; C. Cortese, A. Fedrigotti, Etica Infermieristica, Sorbona, Milano 1985 E. Manzoni, Storia e Filosofia dell'Assistenza Infermieristica, Masson Milano 1997; Marriner Tomey, I teorici del nursing e le loro teorie, Mc Graw Hill Milano 1996; A. Negrisolo, Processo di Nursing, Ambrosiana Milano 1994; D.E. Orem, Nursing. Concetti di pratica professionale, Summa Padova 1992; P. Poletti, Introduzione alla metodologia del processo di nursing, Summa Padova 1991; S. Smith, L'assistenza infermieristica ,principi e tecniche, Sorbona Milano 2009;

6 Valutazione durante il corso:
valutazione formativa su casi clinici autovalutazione finale: esame scritto e orale integrato di tutti i moduli

7 Frequentare….. Or not….

8 ….e adesso ….Mettiamoci al lavoro!