CON-VIVENZA E PROCESSI CO-OPERATIVI EDUCARE ALLA CONVIVENZA O CONVIVERE L’EDUCAZIONE? WALTER FORNASA UNIVERSITA’ DI BEGAMO.

Presentazione sul tema: "CON-VIVENZA E PROCESSI CO-OPERATIVI EDUCARE ALLA CONVIVENZA O CONVIVERE L’EDUCAZIONE? WALTER FORNASA UNIVERSITA’ DI BEGAMO."— Transcript della presentazione:

1 CON-VIVENZA E PROCESSI CO-OPERATIVI EDUCARE ALLA CONVIVENZA O CONVIVERE L’EDUCAZIONE? WALTER FORNASA UNIVERSITA’ DI BEGAMO

2 COOPERAZIONE PROCESSO EVOLUTIVO DI CO-COSTRUZIONE DI INTERDIPENDENZE TRA SISTEMI A FRONTE DI UN "PROBLEMA" PERCEPITO COME COMUNE CAPACITA' DI COSTRUIRE SCAMBI GUIDATI DALLA RECIPROCITA'IN UN CONTESTO RELAZIONALE PARITARIO

3 COOPERAZIONE E' FONTE DI RIFLESSIONE E COSCIENZA DI SE' DISSOCIA IL SOGGETTIVO DALL'OGGETTIVO E' FONTE DI REGOLAZIONE E' UN CONTESTO METACOMUNICATIVO E' CONTESTO DI CO-COSTRUZIONE DELL'ALTERITA' E' GIOCO COMUNICATIVO INTRINSECAMENTE ETICO

4 TIPO INTERAZIONE MODALITA' INTERAZIONE CONFLITTO nemico (gioco somma + /- ) necessario COMPROMESSO nemico COERCIZIONE (gioco somma zero) tollerato (regole date agli agenti che le rispettano) COLLABORAZIONE altro (gioco simmetrico) utilizzato COOPERAZIONE io con (gioco di interazione su l'altro NON COERCIZIONE reciproche aspettative) (regolazioni costruite dai co-agenti in situazione)

5 TIPO DI INTERAZIONESTRUTTURA IMPLICATA RELAZIO NE CONTESTO OPERATIVO AZIONE CONFLITTOCompetizione di differenti rappresentazioni Contro (o/o) Nemico necessario Non appare "il problema" perch é vi è "Conflitto- Confronto" di Soluzion-i + "armiamoci" collaborazione militanza COMPROMESSONecessaria identificazione di una problematica proposta da un mediatore E Nemico tollerato Ricerca di una e una sola soluzione + pacificazione -sentimento di insoddisfa -zione e sottomissione CONFRONTOAccettazione di ascolto di diverse rappresentazioni E -E Altro necessario Inizio di elaborazione non ancora formulata di una problematica. Inizia un discorso comune + identit à + io e te - dubbio COOPERAZIONENecessaria formulazione di una problematica con la necessit à di comunicarla all'altro. Esordio dell'azione. Con - Io con l'altro Ricerca collettiva di soluzione/i e di alternativa/e + costruzione di identit à + soddisfazione COMPETENZA COLLETTIVA

6 COMPETENZE SOCIALI Individuali Relazionali- Interazione Gruppo - Interdipendenza Organizzative - Simmetricit à Collettive- Complementariet à Comunit à Interattive - Cooperazione - Negoziazione - Mediazione - Negoziazione conflitti - Competizione - Regolazione - Reciprocit à

7 COMPETENZE SOCIALI - COLLETTIVE Cura Reciprocit à Solidariet à Sussidiariet à Partenariato COMPETENZE EMOTIVE Emozioni Emozioni sociali Emozioni culturali Tradizioni emotive

8 COOPERAZIONE : " … quando le singole parti si associano comunicativamente in un reticolo cooperante … ovvero danno vita all'organizzazione del'auto-organizzazione … " K. LEWIN : " … in una situazione cooperativa l'obiettivo dei partecipanti è estremamente vincolante nel senso che ciascuno dei cooperanti può arrivare al suo obiettivo alla condizione che gli altri conseguano il proprio."

9 " … è una rete di istanze di punti di vista 'altri' e non sovrapponibili e antagonisti ad un tempo, nella quale la conoscenza si produce attraverso i continui dialoghi intrecciati fra queste alterit à, non attraverso una subordinazione o una soppressione di alcune a vantaggio di altre. ” H. MATURANA - F. VARELA : " … la cooperazione è il dominio di interazione degli accoppiamenti strutturali tipici del processo evolutivo … "

10 ECOLOGIA SOCIALE Costruire, sviluppare e coltivare pratiche “viabili” di interazione relazionale (CON- VIVENZA) capaci di ri-comporre le sensibilità verso i modi di essere nella coppia, nella famiglia, nei contesti urbani e “naturali” del lavoro, della politiche, della formazione, delle culture, ecc, ovvero nelle reti di relazione che ci caratterizzano come sistemi-(con)viventi-in- un-contesto-capaci-di-(co)evoluzione.

11 ESISTE UNA DIFFERENZA FRA VIVERE, SOPRAVVIVERE E CON-VIVERE? PARTECIPAZIONE E COM-PARTECIPAZIONE? BENE COMUNE E BENE “IN” COMUNE? TOLLERANZA, INTEGRAZIONE E INCLUSIONE?

12 INCLUSIONE PARTECIPAZIONE DI TUTTI I MEMBRI DI UNA COMUNITA’ ( NON SOLO DI QUELLI PORTATORI DI ISTANZE PARTICOLARI) AL SUO CAMBIAMENTO SECONDO UN PROGETTO IN COMUNE IN CUI SONO GARANTITE LE CONDIZIONI DELLA LIBERA ESPRESSIONE E IL PROGETTO DI VITA DI CIASCUNO

13 LA NOSTRA SCUOLA E’ UN CONTESTO DI CON-VIVENZA O DI COMPETIZIONE? LO STRANO MESSAGGIO: “TI ORDINO DI ESSERE UN CONVIVENTE CIVILE….” L’UTOPIA: (?) “CONVIVIAMO IN QUESTA COMUNITA’ DI PRATICHE, DI STORIE PERSONALI E DI NARRAZIONI DEL MONDO…CHE EMOZIONI!”