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Per promuovere le STEAM
LABORATORIO DI TINKERING Per promuovere le STEAM
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STEAM S= science T= technology E= engineering A= arts M= mathematics
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DA STEM A STEAM le scuole devono concentrarsi sul mantenimento dei curricula e sul miglioramento dei corsi relativi alle STEM, ma il successo degli studenti in questi corsi è influenzato anche da altri fattori.
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DA STEM A STEAM La Risoluzione 319 della Camera esprime che "l'aggiunta di arte e design nei programmi federali destinati ai settori Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica (STEM) incoraggia l'innovazione e la crescita economica negli Stati Uniti".
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"La differenza tra scienza e arte non è che siano lati diversi della stessa moneta ... o anche parti diverse dello stesso continuum, ma piuttosto, sono manifestazioni della stessa cosa. Le arti e le scienze sono avatar della creatività umana. " - Mae Jemison; medico, ballerino e prima donna afroamericana nello spazio
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Gli effetti dell'educazione artistica su altre competenze sono ben documentati.
Le abilità motorie nei bambini piccoli il processo decisionale il rendimento accademico migliorato l'apprendimento visivo l'inventiva la consapevolezza culturale lo sviluppo del linguaggio una migliore autostima Pensiero critico Innovazione
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Un bambino creativo è un bambino felice.
Quando un bambino può esprimere liberamente emozioni e sentimenti attraverso il linguaggio dei segni, delle forme e dei colori, quando un bambino può costruire e reinventare il suo mondo, allora sì è davvero felice. (Bruno Munari)
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LABORATORIO DI TINKERING
UNA POSSIBILITA’…. LABORATORIO DI TINKERING
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1 LABORATORIO DI TINKERING
3 PROPOSTE ARTE POLIMATERICA REAZIONI A CATENA CIRCUITI CREATIVI
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Prendendo spunto da Bruno Munari
ARTE POLIMATERICA Prendendo spunto da Bruno Munari
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Prendendo spunto dalle macchine di Rube Goldberg
REAZIONI A CATENA Prendendo spunto dalle macchine di Rube Goldberg
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Su Youtube per rendersi conto…
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CIRCUITI CREATIVI
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ALCUNI ESEMPI https://youtu.be/PwzJjhtKSzM
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