Oltre il relazionale: modelli concettuali per dati aggregati

Presentazione sul tema: "Oltre il relazionale: modelli concettuali per dati aggregati"— Transcript della presentazione:

1 Oltre il relazionale: modelli concettuali per dati aggregati
Dai microdati ai dati aggregati

2 Ricadute dell’uso dell’approccio relazionale nella costituzione di sistemi informativi a supporto delle decisioni Qualità del dato Aderenza alle narrazioni espresse secondo la logica del primo ordine Gestione della complessità spazio-temporale Piena interrogabilità per la costruzione di data set aderenti ai bisogni di analisi

3 Esplosione della numerosità delle tabelle
Problema Esplosione della numerosità delle tabelle

4 Modelli concettuali per dati aggregati
Esistono anche modelli concettuali per rappresentare dati aggregati L’Istat ha adottato una metodologia detta MCS (Modello Concettuale Statistico) Con tale approccio si intende separare la rappresentazione dei dati elementari (strutture E/R) da quella aggregata

5 Dalla modellazione della realtà alla modellazione del bisogno informativo
Mentre nei sistemi informativi per microdati si rappresenta, attraverso il modello concettuale la realtà, i suoi attori e i suoi processi, NEI MODELLI PER DATI AGGREGATI SI RAPPRESENTA IL BISOGNO INFORMATIVO

6 Strutture di rappresentazione
Simboli Classe di oggetti Attributo di categoria Classificazione statistica Elaborazione statistica Generalizzazione Attributo aggregato Raggruppamento di attributi S C X E G A

7 Metalmeccanici maschi
Lavoratori metalmeccanici maschi per età, residenza e qualifica S Metalmeccanici maschi X C C C età residenza qualifica

8 Quale è il nesso che esiste tra un modello concettuale come quello evidenziato precedentemente e le fonti per microdati modellate con l’approccio E/R?

9 Lavoratori metalmeccanici maschi per età, residenza e qualifica
Interrogazione/ vista S #individuo, via, n° civico, data nascita, luogo nascita, stato civile,sesso… Metalmeccanici maschi #individuo, recapito, titolo di studio, ultimo lavoro effettuato….. X #individuo, recapito, mansione, titolo di studio, qualifica,….. Sistema informativo microdati C C C età residenza qualifica

10 Disoccupati per sesso, classe età e residenza?
esercizio Dato il sistema di fonti individuale di cui al lucido precedente, quale è la query che potrebbe alimentare il modello concettuale statistico : Disoccupati per sesso, classe età e residenza? Cosa cambia nella query se la variabile età la utilizzo nella definizione della classe di oggetti invece che come attributo di categoria? (Disoccupati anni per sesso e residenza)

11 S I nodi del modello concettuale statistico sono configurabili come “Punti di Vista” del ricercatore che ASTRAE DALLA REALTA’ descritta dal modello E/R una rappresentazione funzionale ai propri bisogni informativi e come tale può essere influenzata dall’ “effetto osservatore”

12 Prodotti per anno di spedizione, città e corriere
X C C C città corriere Anno spedizione

13 Numero di prodotti venduti
Numero di prodotti venduti per prodotto, fornitore del prodotto, data di acquisto, data di vendita e cliente del prodotto S Numero di prodotti venduti X C C Cliente prodotto Data vendita C C C Prodotto Fornitore Data di acquisto