Unità Funzionale Salute Mentale Infanzia Adolescenza

Presentazione sul tema: "Unità Funzionale Salute Mentale Infanzia Adolescenza"— Transcript della presentazione:

1 Unità Funzionale Salute Mentale Infanzia Adolescenza
Struttura organizzativa multidisciplinare che eroga servizi sanitari e socio-sanitari alla popolazione in età 0-18 anni Effettua attività di prevenzione, diagnosi, trattamento e riabilitazione dei disturbi neurologici, psicopatologici e neuropsicologici dell‘età evolutiva.

2 Unità Funzionale Salute Mentale Infanzia Adolescenza
E‘ composta da: Medici specialisti in Neuropsichiatria Infantile Psicologi Logopedisti Fisioterapisti Terapisti della Neuropsicomotricità Educatori Professionali Assistente Sociale Collaboratore amministrativo

3 Unità Funzionale Salute Mentale Infanzia Adolescenza
E’ suddivisa in quattro Moduli Operativi Multiprofessionali (MOM) Uno per ciascuna Zona dell’Azienda USL7 L’utenza, per sua maggior comodità, fa riferimento al MOM SMIA della Zona di residenza ed ai relativi operatori.

4 Unità Funzionale Salute Mentale Infanzia Adolescenza
Al servizio si accede, su richiesta dei genitori, per Accesso diretto Invio da parte del Pediatra o altro Servizio Segnalazione della Scuola

5 Segnalazione di un alunno in difficoltà all‘UF SMIA
E‘ UN IMPORTANTE ATTO INFORMATIVO Previo consenso dei genitori va inviata al responsabile del MOM SMIA di Zona L‘UF SMIA attende richiesta di valutazione da parte dei genitori SOLO LA RICHIESTA DEI GENITORI ATTIVA IL PERCORSO DI VALUTAZIONE MULTIDISCIPLINARE

6 Valutazione multidisciplinare
Comporta Primo colloquio con genitori/e Valutazione dello specialista Valutazione del terapista (se necessaria) Sintesi diagnostica Colloquio di restituzione ai genitori

7 Possibili Esiti della valutazione
Necessità di richiedere riconoscimento L104/92 Diagnosi di Disturbo specifico dell‘apprendimento Altro

8 Riconoscimento della L104/92
Lo specialista dell‘UF SMIA propone ai genitori di presentare la richiesta per ottenere tale riconoscimento La richiesta deve essere presentata direttamente dai genitori all‘INPS (solo per via telematica o tramite patronato) Il riconoscimento della L104 è rilasciato dopo visita collegiale da parte di apposita commissione medico-legale I minori si presentano alla visita con una relazione predisposta dallo specialista SMIA La risposta dell‘esito della valutazione arriva direttamente al domicilio dell‘interessato

9 Riconoscimento della L104/92
Il riconoscimento della L104/92 può e deve dar diritto alla presenza dell‘ Insegnante di sostegno Al riconoscimento da parte della commissione segue la stesura della Diagnosi Funzionale a cura dello specialista UF SMIA che ha in carico il minore Il Profilo Dinamico Funzionale invece verrà definito congiuntamente da tutti gli operatori sanitari e scolastici coinvolti con la collaborazione dei genitori.

10 Diagnosi di disturbo specifico di apprendimento
La L104/92 non trova applicazione nei confronti dei minori con DSA La diagnosi dello specialista, purchè appartenente al SSN, da diritto all‘applicazione, da parte della Scuola, delle misure compensative e dispensative previste dalla normativa vigente. Possono essere previsti incontri con lo specialista che ha effettuato la diagnosi, secondo necessità concordate tra famiglia, scuola e servizi.

11 I tempi Le segnalazioni pervenute all‘UF SMIA entro il 23 Dicembre saranno seguite da un percorso di valutazione e, quando necessario e possibile, dal riconoscimento della L in tempi utili per beneficiare dell‘Insegnante di Sostegno nel corso del successivo Anno Scolastico.

12 I G.L.I.C. Proposta dell‘UF SMIA
Un 1° GLIC di programmazione entro il mese di Novembre C‘è la disponibilità degli operatori UF SMIA ad iniziare anche dal 1° Settembre ove possibile Un 2° GLIC di monitoraggio tra Marzo ed Aprile