IL FENOMENOLE RELAZIONI CARATTERI TIPOLOGIE COMPRESENTI SOCIETA’NATURACULTURA NEL TEMPO NELLO SPAZIO EDUCAZIONE AMBIENTALE a.s 2003/04 Scheda per la rilevazione.

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1 IL FENOMENOLE RELAZIONI CARATTERI TIPOLOGIE COMPRESENTI SOCIETA’NATURACULTURA NEL TEMPO NELLO SPAZIO EDUCAZIONE AMBIENTALE a.s 2003/04 Scheda per la rilevazione e l’esame dei progetti attivati nel corso dell’a.s. CATEGORIE

2 I giochi Il FENOMENO STORICOLE RELAZIONI CARATTERISTICHE TIPOLOGIE COMPRESENTI SOCIETA’NATURACULTURA NEL TEMPO E NELLO SPAZIO Presente - I giochi dei bambi-ni e delle bambine - I giochi degli adulti - In Italia, in altre parti del mondo - I giochi /giocattoli - I giochi di ruolo, - I giochi di società - I giochi da tavolo - I giochi all’aperto - I giochi di squadra - …… I Giochi - I tempi - Le regole - I simboli - I ruoli nel gruppo - La casa - La scuola, - L’oratorio, - La piazza Il gioco ed il lavoro - I bambini che non giocano (lavoro minorile, guerre,...) - Gli adulti che giocano (hobbies,.) Il gioco e gli affetti - Giocare con gli amici - Giocare con i genitori, i nonni. Il gioco e la crescita Relaz. Bamb./Adulti L’idea di infanzia Gli ambienti di gioco I Giochi e gli animali La pet education I giochi all’aria aperta Nelle diverse stagioni …… Rel Uomo/ natura Idea di Animale I giochi e la società - Il calcio, le olimpiadi - I giochi televisivi - I giochi via internet - Il lotto, il casino’.. - I giochi di Borsa Gioco e denaro Gioco e comunicazione Gioco e competizione Il Gioco/ lavoro L’idea di tempo libero L’idea di lavoro L’idea di società Passato - quando i genitori, i nonni erano bambini - Quando non c’erano le case come le intendiamo noi, ma…le grotte, le palafitte… i giochi dei bambini romani, I giochi nel castello, 1° Esempio di mappa concettuale aperta per sviluppo di progetti in corso

3 Il FENOMENO STORICOLE RELAZIONI CARATTERISTICHE TIPOLOGIE COMPRESENTI SOCIETA’NATURACULTURA NEL TEMPO E NELLO SPAZIO - - - - Presente - Invernizzi, Braga, Bini,….. - In altre zone d’Italia, d’Europa, del mondo. Passato - quando i genitori, i nonni erano bambini - Piccola, media e grande industria… - Trasformazione primaria (assi, compensati) e se- condaria (mobili, barche, violini,…) -. Artigianato ….. Passato (quadri storici) Uso e lavorazione del legno nelle diverse epoche e civiltà Le relazioni sociali - Caratteristiche degli addetti (età, sesso, nazionalità, qualifiche professionali,…) - Il lavoro minorile - La donna nel mondo..del lavoro - Anziani e processi produttivi - La formazione - Le classi sociali - I lavoratori extra- comunitari Le relazioni sindacali Le materie prime - Caratteristiche ed impiego delle essenze utilizzate - Paesi da cui vengono importate le diverse essenze - “Coltivazione” del bosco e ciclo di svilup. degli alberi - Conseguenze del disboscamento sugli equilibri micro e macro-ambientali Le fonti di energia I residui delle lavora- zioni (smaltimento e riciclaggio La tecnologia - Organizzazione del lavoro (tempi, procedure, ruoli,…) - Strumenti e cicli di produzione - Salute e prevenzione Il mercato - Provenienza delle materie prime e destinazione delle produzioni - Concorrenza con altri paesi produttori Attività collaterali indotte dalla produ- zione Arte Le statue I bassorilievi L’industria del legno 2° Esempio di mappa concettuale aperta per sviluppo di progetti in corso

4 Il FENOMENO STORICOLE RELAZIONI CARATTERISTICHE TIPOLOGIE COMPRESENTI SOCIETA’NATURACULTURA NEL TEMPO E NELLO SPAZIO - - - - - -. 3° Esempio di mappa concettuale aperta per sviluppo di progetti in corso Presente - nel mio paese, in città, al mare, … - in Italia, in Bosnia, in India,…. - Presso gli aborigeni, gli zingari,… Passato - quando i genitori, i nonni erano bambini - Nelle case a schiera - Nei palazzi - Nelle cascine - Nei villaggi - …. - Le aie - ….. Passato - quando non c’erano le case come le intendiamo noi, ma…le grotte, le palafitte. I bambini, le bambine - I giochi - I giocattoli - I tempi di gioco - Gli spazi di gioco - Le regole - I simboli - I ruoli nel gruppo Gli adulti - Le occupazioni …degli uomini - …delle donne - …degli anziani - Gli spazi - I tempi - Le regole - I simboli - Le gerarchie Relaz. Bamb./Adulti L’idea di infanzia Gli animali - Domestici - Della fattoria - Selvatici La flora - Il giardino - L’orto - I fiori Nelle diverse stagioni Rel Uomo/ natura Idea di Animale Le relazioni sociali - Il saluto - Il filoss - Le amicizie - Le parentele Le occasioni di ritrovo - Il lavaggio dell’automobile - Le grigliate - Le feste - I bachi da seta Le tradizioni - L’uccisione del maiale - La trebbiatura - La narrazione - I rituali L’idea di tempo libero L’idea di lavoro L’idea di famiglia

5 Individui Gruppi APPARTENENZARASSICURAZIONEPOTERE Gruppi Gruppi CONFLITTISCAMBIINTEGRAZIONE Padri Figli RUOLIFAMIGLIETRASMISS. CULT. Maschi Femmine RUOLIOPPORTUNITA’SESSUALITA’ INDIVIDUI SOCIETA’ Mappa degli indicatori di riferimento per l’analisi e la riprogettazione Uomo Clima Uomo Morf. del territ. Uomo Flora e Fauna Uomo Eventi naturali LEGAMI CONDIZIONAMENTI RISORSE NATURA..AMBIENTE Idee UOMONATURADIO CULTURA Rappresentazioni ARTELEGGISIMBOLI RELIGIONE Soluzione dei Problemi TECNOLOGIASCIENZAUOMO