Bisogni Educativi Speciali: work in progress Convegno 11 Aprile 2014 Relatrice: Prof. Tiziana Bianconi.

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1 Bisogni Educativi Speciali: work in progress Convegno 11 Aprile 2014 Relatrice: Prof. Tiziana Bianconi

2 Prof. Tiziana Bianconi Il carattere inclusivo della nostra scuola 2007: linee guida per l’integrazione degli alunni stranieri; 2009: linee guida per l’integrazione degli alunni con disabilità; 2011: linee guida per il diritto allo studio degli alunni con disturbi specifici di apprendimento; 2012: direttiva sui Bes; 2013: chiarimenti sui Bes (C.M. 22/11/2013) prima di tutto un cambiamento culturale

3 Prof. Tiziana Bianconi Questioni aperte e criticità Modalità di individuazione dei Bes: difficoltà di apprendimento e gravi difficoltà anche clinicamente fondate e diagnosticabili ma non riconducibili alle previsioni delle leggi n. 104/92 e n.170/2000; rientrano nei Bes tutte quelle situazioni che, pur non certificate, si pongono oltre le ordinarie difficoltà di apprendimento (difficoltà di gestione del curricolo); elevato grado di competenza richiesto ai docenti.

4 Prof. Tiziana Bianconi Ruoli e formazione La complessità gestionale delle classi è un fatto spesso taciuto dall’opinione pubblica e dai media; la direttiva sui Bes ha richiamato l’ attenzione sulla realtà delle nostre scuole e ha posto in primo piano l’esigenza di azioni di formazione a sostegno della professionalità dei docenti; l’inclusione descrive un processo con il quale la scuola cerca di rispondere alle esigenze degli alunni riconsiderando l’organizzazione e l’offerta curricolare.

5 Prof. Tiziana Bianconi Organizzazione e offerta curricolare Consigli di classe Collegio dei Docenti Dal Dirigente Scolastico ai Collaboratori Scolastici Ciò significa riappropriarsi dei seguenti strumenti tipici: fare scuola; lavorare insieme; reciproco sostegno…. valori dimenticati di fronte alle urgenze burocratiche, alle formalizzazioni volute da un sistema spesso eccentrico rispetto agli scopi ed alle finalità formative

6 Prof. Tiziana Bianconi Il ruolo del territorio I Centri territoriali di supporto Il CRA di Empoli 2 azioni La consulenzaLa formazione

7 Prof. Tiziana Bianconi Il ruolo del docente L'insegnante cambia posizione: “Da di fronte a di fianco”

8 Prof. Tiziana Bianconi Il compagno una risorsa Apprendimento cooperativo

9 Prof. Tiziana Bianconi La webquest

10 Prof. Tiziana Bianconi Strumenti facilitanti per tutti - la metacognizione - la didattica per problemi: “come faccio a…?” - la valorizzazione del pensiero divergente (non una ma tante risposte possibili)

11 Prof. Tiziana Bianconi Strumenti e strategie specifici: ITALIANO UTILIZZO DI MAPPE PER LO STUDIO E/O PER VERIFICHE

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14 MATERIE DI STUDIO

15 Prof. Tiziana Bianconi Strumenti specifici: MATEMATICA RAGIONAMENTO/CALCOLO COSTRUZIONE DI FORMULARI PERSONALI EVITARE LA MEMORIZZAZIONE PROBLEM SOLVING UTILIZZO LIM STRATEGIE SEMPLICI (tavola pitagorica / calcolo)

16 Prof. Tiziana Bianconi Gli strumenti Il libro digitale Strumenti digitali di lettura e scrittura: sintesi vocale e la videoscrittura con correttore ortografico Calcolatrice Tabelle, formulari, glossari ecc

17 Prof. Tiziana Bianconi Non solo apprendimento…anche relazioni…. Gestire i problemi di comportamento e le relazioni a scuola ↓ VALUTAZIONE Quantitativa ↔ Qualitativa

18 Prof. Tiziana Bianconi Verifica e valutazione degli apprendimenti un processo concordato e trasparente; considerare l'iter evolutivo di ogni allievo; una valutazione 'costruttiva‘; le rilevazioni 'informali‘; l'adattamento della verifica.

19 Prof. Tiziana Bianconi FINE