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PubblicatoBrunilda Dini Modificato 9 anni fa
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MANUALE Alberto Mario Banti, L’età contemporanea. Dalla Grande guerra a oggi, Roma-Bari, Laterza, 2011
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cultura insieme delle ‘mappe mentali’ che orientano il comportamento delle persone; mappe che rinviano a sistemi di credenze e valori trasmessi da sistemi narrativi più o meno complessi, incorporati in discorsi, testi, rappresentazioni grafiche, sistemi rituali, pratiche relazionali, coi quali gli individui (nel passato come oggi) sono chiamati a interagire per accettarli o rifiutarli, interiorizzarli in toto o rielaborarli in forma autonoma
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storia culturale Processi di formazione delle comunità (istituzioni, movimenti e organizzazioni politiche) Dimensione soggettiva che struttura le esperienze delle singole persone (emozioni, affetti, relazioni familiari, sentimenti, sessualità, concezione delle generazioni, sentimento della morte) Assottigliamento della differenza tra pubblico e privato Nuovi soggetti dell’analisi storica e nuove fonti
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Ottocento i processi di nation building e l’avvento della società di massa colonialismo e imperialismo la crisi del sistema internazionale e la riorganizzazione delle alleanze
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Novecento (1) la prima guerra mondiale la rivoluzione d’ottobre
il mondo postbellico il fascismo in Italia la crisi del ‘29 e le democrazie occidentali la Germania nazista l’Unione sovietica di Stalin
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Novecento (2) le trasformazioni del mondo coloniale
la seconda guerra mondiale il lungo dopoguerra la divisione dell’Europa e la guerra fredda la decolonizzazione le crisi degli anni Settanta mondi postcoloniali
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Novecento (3) la fine della guerra fredda e la riunificazione dell’Europa le ‘nuove guerre’
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unità didattiche (1) 1) : l’apocalisse della modernità. Dalle crisi di fine Ottocento al primo conflitto mondiale 2) : tra le due guerre mondiali. Totalitarismi, democrazie, imperi
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unità didattiche (2) 3) : il secondo conflitto mondiale e il lungo dopoguerra. La guerra fredda, i processi di decolonizzazione e lo sviluppo postbellico 4) : mondi post-coloniali. Dalla crisi degli anni Settanta alle ‘nuove guerre’ di fine millennio
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Testi monografici George L. Mosse, Le guerre mondiali. Dalla tragedia al mito dei caduti, Laterza, Roma-Bari, 2014 (ed. or. 1994)
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Testi monografici Un volume a scelta tra i seguenti:
A. Gibelli, L’officina della guerra. La Grande guerra e le trasformazioni del mondo moderno, Torino, Bollati Boringhieri, 2005 (ed. or. 1991). G. De Luna, Il corpo del nemico ucciso. Violenza e morte nella guerra contemporanea, Torino, Einaudi, 2006. E.J. Leed, Terra di nessuno. Esperienza bellica e identità personale nella prima guerra mondiale, Bologna, Il Mulino, 2007 (ed. or. 1981). M. Mondini, La guerra italiana. Partire, raccontare, tornare , Bologna, Roma-Bari, 2014.
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Periodizzare il Novecento
a. senso convenzionale delle periodizzazioni b. valenza interpretativa delle periodizzazioni c. ante e post quem: le relazioni tra Novecento e Ottocento, da un lato; tra Novecento e Ventunesimo secolo d’altro
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Charles Maier: Il Ventesimo secolo è stato peggiore degli altri?
le forme della violenza: rivolte genocidi guerre mondiali, nazionali, regionali conflitti etnici decolonizzazione
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Hannah Arendt, Le origini del totalitarismo (1951)
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Prima lettura del Ventesimo secolo
Totalitarismo come “male paradigmatico” del Ventesimo secolo > la prima metà del Novecento ha prodotto più vittime della seconda
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Eric J. Hobsbawm, Il secolo breve (1994)
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E.J. Hobsbawm: Il secolo breve
a : l’età della catastrofe; b : l’età dell’oro; c. la frana (1970-….)
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E.J. Hobsbawm: Il lungo Ottocento
Le rivoluzioni borghesi, ; Il trionfo della borghesia, ; L’età degli imperi,
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Giovanni Arrighi, Il lungo Ventesimo secolo (1996)
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Charles Maier, Il crollo (1997)
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Mark Mazower, Le ombre dell’Europa (1999)
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Dan Diner, Raccontare il Novecento (1999)
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Seconda lettura del Ventesimo secolo
Imperialismo “male paradigmatico” del Ventesimo secolo Approccio globale Fattori economici + politici + sociali Colonialismo “filo rosso” del lungo Ventesimo secolo
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Tony Judt, Dopoguerra (2007 ed. it.)
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