Storia ed origini La NPI in Italia nasce nel 1898 a Torino con l’intervento della dott.ssa Montessori al 1°Congresso Nazionale dei Pedagogisti Italiani.

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2 Storia ed origini La NPI in Italia nasce nel 1898 a Torino con l’intervento della dott.ssa Montessori al 1°Congresso Nazionale dei Pedagogisti Italiani. DE Sanctis, nel suo Trattato di NPI (1924) definisce “oggetto di questa parte della medicina NON le comuni malattie nervose dell’infanzia, ma quelle soltanto che implicano disturbi psichici stabili in poichè proprio queste sono le meno studiate e le più incomprese. Quindi anomalie native e malattie croniche del cervello...”

3 Unitarietà o meno della disciplina Nella maggioranza dei paesi europei e Nord America Neurologia e Psichiatria dell’Età Pediatrica sono separate, come da noi in ambito adulto. La SINPIA ha finora mantenuto unita la disciplina considerando prioritario un approccio globale ai problemi del bambino che raramente sono solo neurologici o psichiatrici, eventualmente prevedendo il coinvolgimento di più operatori.

4 Ambiti NPI Nel XXI Congresso SINPIA (1999) sono stati schematizzati 4 versanti: neurologico psichiatrico neuropsicologico neuro-riabilitativo con aspetti clinici e metodologie diverse che trovano comune identità culturale nelle developmental neurosciences essendo espressioni complementari di una stessa entità: il developing brain quale dynamically changing structure

5 Principi di base Aspetti maturazionali come possibile punto di incontro e integrazione tra momento biologico e momento relazionale Neotenia del neonato: prematurità fisiologica del cucciolo dell’uomo,presupposto essenziale per l’apprendimento Complementarietà e non contraddizione tra aspetti biologici e dinamico-relazionali

6 Filogenesi,Ontogenesi, Epigenesi Filogenesi: evoluzione delle specie Ontogenesi: sviluppo dell’individuo a partire dal suo patrimonio genetico Epigenesi: progressiva organizzazione somatica o comportamentale dell’individuo dipendente dall’interazione tra programma genetico innato ed esperienza legata all’ambiente

7 Innato e acquisito Il concetto di epigenesi supera la distinzione tra innato (genetico) e acquisito (ambientale) La neotenia del S.N.C. permette l’apprendimento Questi concetti sono fondamentali per la riabilitazione in età evolutiva