Approccio neoinnatista (anni ’80)

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1 Approccio neoinnatista (anni ’80)
TEORIE DELLO SVILUPPO COGNITIVO Approccio neoinnatista (anni ’80) la mente è costituita da organi mentali innati o conoscenze innate o competenze cognitive le competenze cognitive sono modificabili dall’esperienza interazione tra conoscenze innate e ambiente 33

2 TEORIE MOTIVAZIONALI DELLO SVILUPPO
La motivazione riguarda il perché gli individui pensano e si comportano in un certo modo Le prime teorie sugli istinti Le pulsioni e la psicoanalisi La teoria di campo L’etologia Lo studio delle emozioni 34

3 Prime teorie sugli istinti
TEORIE MOTIVAZIONALI DELLO SVILUPPO Prime teorie sugli istinti le azioni istintive sono legate alla presenza di organi mentali (Darwin, 1859) l’istinto è un impulso ad agire ed è di tipo riflesso (James, 1890) l’istinto è una disposizione innata che spinge a prestare attenzione a qualcosa e a sperimentare un eccitamento emotivo ed un impulso ad agire (McDougall, 1923) la disposizione innata non deve implicare un’idea deterministica dello sviluppo (Hinde, 1987) 35

4 Pulsioni e psicoanalisi
TEORIE MOTIVAZIONALI DELLO SVILUPPO Pulsioni e psicoanalisi Sigmund Freud ( ) La pulsione è una tensione suscitata da uno stimolo endogeno e può essere alleviata da attività diverse e coinvolgenti oggetti diversi 3 gruppi di funzioni: Es: insieme di forze pulsionali che tendono ad essere soddisfatte Io: insieme di funzioni che consentono la relazione tra individuo e ambiente Super-Io: le aspirazioni ideali e le regole morali 36

5 Pulsioni e psicoanalisi
TEORIE MOTIVAZIONALI DELLO SVILUPPO Pulsioni e psicoanalisi Le pulsioni nel bambino vengono indirizzate verso particolari zone del corpo stesso del bambino Le fasi dello sviluppo psicosessuale Fase orale - la soddisfazione è legata all’alimentazione Fase anale - la soddisfazione è legata al controllo sfinterico Fase fallica - la soddisfazione è legata agli organi genitali Fase di latenza accantonamento provvisorio delle pulsioni sessuali Fase genitale le pulsioni sessuali sono dirette verso oggetti socialmente appropriati 37

6 Teoria di campo Kurt Lewin (1890-1946)
TEORIE MOTIVAZIONALI DELLO SVILUPPO Teoria di campo Kurt Lewin ( ) Psicologia topologica studio delle relazioni spaziali tra la persona e l’ambiente Punti chiave la valenza degli oggetti lo stato di bisogno le forze psicologiche C = f(P,A) = f(SV) 38

7 Teoria di campo Kurt Lewin (1890-1946)
TEORIE MOTIVAZIONALI DELLO SVILUPPO Teoria di campo Kurt Lewin ( ) La struttura della persona (differente per adulto e bambino) regioni e confini piani di realtà e di irrealtà dimensione temporale del passato-presente-futuro La struttura dell’ambiente regioni confini e barriere Nella relazione persona-ambiente ristrutturazioni psicologiche azioni di aggiramento conflitti tra forze di segno opposto 39