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PubblicatoViola Angeli Modificato 9 anni fa
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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MACERATA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE PEDAGOGIA DELLA DEVIANZA E DELLA MARGINALITA’ II SEMESTRE Dott.ssa Angela Fiorillo
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TRATTAMENTI EDUCATIVI Atteggiamenti negativi dell’adulto: Tendenza a patologizzare i comportamenti degli adolescenti Tendenza a assumere comportamenti collusivi Tendenza a minimizzare la problematicità delle condotte devianti Incapacità di ascolto e di osservazione dei bisogni degli adolescenti Difficoltà a mettersi in gioco nella relazione educativa
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TRATTAMENTI EDUCATIVI DIMENSIONI DI INTERVENTO Corporeità (sul piano biologico e psicologico, confine e limite, campo di esperienza) Pensiero (astrazione, pensiero privato, razionalità, creatività) Spazio (spazio di confronto con gli adulti, spazio da rispettare, spazio educativo, senso del limite) Tempo (tempo dell’attesa, tempo dell’incertezza)
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TRATTAMENTI EDUCATIVI Lavorare sulla comunicazione e sui bisogni comunicativi degli adolescenti Valenza pedagogica nella: -Dimensione espressiva -Dimensione spaziale -Dimensione di accessibilità e fruizione
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TRATTAMENTI EDUCATIVI Progetti: - Ragazzi autonomi e progettuali (espressività attraverso hip hop, musica, arte, writers …) Per ricercare uno spazio comunicativo e identità sociale. - Gioco di ruolo (piano ludico-finzione e sul piano soggettivo- esistenziale per assumere decisioni, responsabilità, intenzionalità, principio di realtà …)
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