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PubblicatoAlda Ippolito Modificato 11 anni fa
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Consorzio per la Formazione e la Ricerca in Ingegneria dellInformazione – Politecnico di Milano Progetto Scuola - U.S.R. Lombardia Progetto ForTIC Formazione Tutor C aprile – novembre 2003 Cristiano Mossa – cristiano.mossa@cefriel.it Presentazione Convegno IBTS
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Progetto Scuola – U.S.R. Lombardia CEFRIEL - Politecnico di MilanoProgetto Scuola - U.S.R. Lombardia- 2 - Tempistiche & Modalità Lattività formativa è iniziata allinizio di aprile ed è terminata a fine novembre 2003 E stata suddivisa in una parte obbligatoria ed una facoltativa 60 ore obbligatorie 36 in laboratorio 24 in aula 40 ore facoltativa 36 in laboratorio 4 in aula 40 ore di autoformazione PER UN TOTALE DI 140 ore + test finale
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Progetto Scuola – U.S.R. Lombardia CEFRIEL - Politecnico di MilanoProgetto Scuola - U.S.R. Lombardia- 3 - Argomenti (1) Durante la parte obbligatoria sono stati presi in considerazione, seguendo le linee guida della CM 55 le seguenti macro tematiche Switching Routing Servizi di Rete Sicurezza delle reti Usabilità dei Siti WEB
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Progetto Scuola – U.S.R. Lombardia CEFRIEL - Politecnico di MilanoProgetto Scuola - U.S.R. Lombardia- 4 - Argomenti (2) Durante la parte facoltativa le attività sono state le seguenti: Rielaborazione dei materiale della parte obbligatoria allo scopo di creare dei KIT Favorire apprendimento per i veri e propri corsisti tra loro eterogenei Esplicitare i loro collegamenti con la piattaforma PUNTOEDU Progettazione e realizzazione di siti WEB accessibili Template siti CRT (Centri Risorse Territoriali) Template siti CSA (Centri Servizi Amministrativi) Siti sulla tematica Accessibilità dei siti Web
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Progetto Scuola – U.S.R. Lombardia CEFRIEL - Politecnico di MilanoProgetto Scuola - U.S.R. Lombardia- 5 - Risultati parte obbligatoria La parte obbligatoria è stata frequentata da 120 Tutor C 101 hanno terminato frequentando più dell80% delle 60 ore Dei 101 in 50 hanno frequentato il 100% delle ore
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Progetto Scuola – U.S.R. Lombardia CEFRIEL - Politecnico di MilanoProgetto Scuola - U.S.R. Lombardia- 6 - Risultati parte facoltativa La parte obbligatoria è stata frequentata da 50 Tutor C con quasi il 100% di presenza Durante la fase di rielaborazione dei materiali della parte obbligatoria son stati creati documenti per + di 550 pagine 600 slide Nella fase di progettazione e realizzazione di siti web accessibili sono stati creati e sono già pubblicati e visionabili in rete 2 template per CRT 2 template per CSA 3 siti sulla Accessibilità dei siti WEB
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Progetto Scuola – U.S.R. Lombardia CEFRIEL - Politecnico di MilanoProgetto Scuola - U.S.R. Lombardia- 7 - KIT fase facoltativa qualche esempio DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol) 36 slide 20 pagine di documento e allinterno Rif. sul sito puntoedu: Modulo 6 Hardware di rete Introduzione1: Requisiti di un server (C2) - pagina 12/13 Altri server specifici Rif. del syllabus CM 55/02: Modulo 6 Hardware di rete paragrafo 6.1.4 Identificare una varietà di server specifici La sicurezza nei sistemi informativi 80 slide 83 pagine di documento e allinterno Livelli di sicurezza –(Syllabus. 1.3.1, 1.3.2, 5.1.3, 8.4.1) –(PuntoEdu mod. 1, mod. 8) Politiche di sicurezza –(Syllabus 1.3.2, 9.1.1) –(PuntoEdu mod. 8)
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Progetto Scuola – U.S.R. Lombardia CEFRIEL - Politecnico di MilanoProgetto Scuola - U.S.R. Lombardia- 8 - Siti Web Accessibili qualche esempio http://www.icsalighieri.it/accessibility/
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Progetto Scuola – U.S.R. Lombardia CEFRIEL - Politecnico di MilanoProgetto Scuola - U.S.R. Lombardia- 9 - Siti Web Accessibili qualche esempio http://web.cefriel.it/tutorc/gf1/csa1/
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Progetto Scuola – U.S.R. Lombardia CEFRIEL - Politecnico di MilanoProgetto Scuola - U.S.R. Lombardia- 10 - Siti Web Accessibili qualche esempio http://crt.retedidattica.it/assistenza.php
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Progetto Scuola – U.S.R. Lombardia CEFRIEL - Politecnico di MilanoProgetto Scuola - U.S.R. Lombardia- 11 - Riferimenti Per il Progetto Cristiano Mossa Per Usabilità ed Accessibilità dei siti Web Paolo Castagna Basilio Pugliese Per le tematiche di rete e servizi di rete Andrea Congedo Grazie per lattenzione
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