PROVINCIA DI TORINO 9 maggio 2008

Presentazione sul tema: "PROVINCIA DI TORINO 9 maggio 2008"— Transcript della presentazione:

1 PROVINCIA DI TORINO 9 maggio 2008
L'orientamento nei sistemi dell'istruzione e formazione: pratiche e professionalità dedicate in alcuni paesi europei Ornella Scandella

2 2000 Memorandum sulla formazione permanente
2001 Realizzare uno spazio europeo dell’apprendimento permanente 2001 Un nuovo impulso per la gioventù europea 2002 Direttiva sulla parità di trattamento tra gli uomini e le donne 2003 Investire efficacemente nell’istruzione e nella formazione: un imperativo per l’Europa 2004 Istruzione e formazione 2010 (relazione per attua- re la strategia di Lisbona)

3 1993. Task force Ressources humaines, èduca-
Task force Ressources humaines, èduca- cation, formation et junesse 2004 Risoluzione del Consiglio sul rafforza- mento delle politiche, dei sistemi e pras- si in materia di orientamento lungo tutto l’arco della vita

4 1993 ambiti di azione cooperazione e coordinamento
informazioni aggiornate formazione competenze orientative sostegno individuale ambiti di azione cooperazione e coordinamento necessità di servizi neutri

5 2004 servizi di orientamento cooperazione e coordinamento
di facile accesso diversificati tempestivi proattivi innovativi di elevata qualità servizi di orientamento cooperazione e coordinamento appoggio agli insegnanti, formatori, orien- tatori anche con opportunità di tutoraggio

6 in tutti i documenti europei di politica formativa e orientativa
l’orientamento è dimensione costitutiva dei processi di insegnamento apprendimento

7 valenza orientativa dell’attività didattica
potenzialità orientativa dei contenuti disciplinari didattica orientativa - sviluppo delle competenze orientative di base presidio delle diverse dimensioni implicate nell’apprendimento diagnosi pedagogica monitoraggio del percorso

8 docenti

9 orientamento dedicato
moduli di orientamento nel curricolo consulenza orientativa

10 docenti appositamente formati
esperti esterni

11 moduli di orientamento nel curricolo obbligatori
Francia Germania Danimarca Spagna Regno Unito

12 - moduli introduttivi ai percorsi di studio
- moduli per la conoscenza delle opportunità formative e professionali - moduli per la conoscenza di sé - percorsi ponte - stage in azienda e in agenzie di formazione professionale

13 consiglieri di orientamento
Youth guidance centres Regional guidance centres Danimarca Centre d’information et d’orientation Paio… Francia Équipe di orientamento educativo e psicopedagogico Spagna Centri dell’Ente federale del lavoro Germania Connexion (career services.) Inghilterra

14 - consulenza orientativa - corsi introduttivi ai percorsi successivi
- supporto alle équipe pedagogiche consulenza orientativa gestione di moduli nel curricolo coordinano e formano équipe dei docenti supporto ai docenti per casi in difficoltà - supporto ai docenti e ai genitori gestione di moduli nel curricolo (dagli 11 anni) supporto all’individuazione di casi in difficoltà - formazione docenti gestione di moduli nel curricolo (2 ore in ogni classe nel penultimo anno dell’obbligo scolastico) Danimarca Francia Spagna Inghilterra Germania

15 figure/funzioni di sistema
- careers co-ordinator (Inghilterra) - svolgimento del programma di orienta- mento nel curricolo - raccordo con i servizi di orientamento individuazione bisogni di orientamento specialistico - dipartimenti per l’orientamento (Spagna) - definizione dei Piani di orientamento di Istituto - definizione dei Piani di azione tutoriale - raccordo con i servizi di orientamento

16 Francia ML CIO PAIO CJDI Scuio CIBC Aepa Etudiant INFFO ANPE

17 Francia dirigente scol. docenti
consiglieri di orienta-mento/psic. (c.o.p.) professeurs principals

18 chef d’établissement - responsabile dell’orientamento nell’Istituto - negozia annualmente il piano di intervento dei c.o.p. - visiona i resoconti periodici dei professeurs principals

19 professeur principal - primo contatto tra studenti e c.o.p. - distribuzione del materiale informativo del CIO - gestione dei moduli “vita di classe” (12 ore nel collège) - collaborano con c.o.p. per alcuni interventi

20 conseiller d’orientation psicologue
consigliere tecnico del dirigente gestisce: ü   iniziative di informazione (saloni, …) ü     colloqui individuali ü     incontri di informazione, ateliers con le classi (negli anni di transizione) ü     incontri con le famiglie - partecipa ai consigli di classe aiuta gli insegnanti nella valutazione di bisogni orientativi (1° anno del collège) - fornisce supporto, anche formativo, ai docenti

21 ü moduli di rientro (16 – 26 anni)
inoltre gestisce: ü moduli di rientro (16 – 26 anni) ü  bilanci psicologici per studenti con gravi difficoltà di apprendi- mento (bilan psychologique) ü bilanci per immigrati di meno di 16 anni (bilan primo-arrivant)

22 Francia professeur p. dirigente cop

23 Spagna docenti tutor docenti
équipe orien-tamento ed. e psicopeda-gogico dipartimenti orientamento

24 docenti tutor - monitoraggio del percorso personalizzazione dei processi di insegnamento ap- prendimento individuazione di necessità educative “particolari” - coordinamento dell’équipe pedagogica - raccordo con il Dipartimento di orientamento

25 Dipartimento orientamento definizione e valutazione del Piano di orientamento di Istituto - definizione e valutazione del Piano d’azione tutoriale - raccordo con le Équipe di orientamento educativo e psicopedagogico

26 Équipe di orientamento ed. e psicopedagogico - interventi specialistici su richiesta del Dipartimen- to di orientamento

27 Spagna docenti tutor Dipartimento orientamento Équipe di
orientamento ed. e psicopedagogico

28 Riferimenti bibliografici
- AA.VV., Manuale europeo per i consiglieri di orientamento, Ufficio delle pubblicazioni ufficiali delle Comunità europee, Lussemburgo, ISBN - J. Guichard, M. Huteau, Psicologia dell’orientamento professionale, RaffaelloCortina Editore, Milano, 2003. - Isfol, Orientamento: modelli, strumenti ed esperienze a confronto, FrancoAngeli, Milano, 2002. - Isfol, L’orientamento in Europa. Alcune esperienze significative, FrancoAngeli, Milano, 2003. - Isfol, Maturare per orientarsi. Viaggio nel mondo dell’orientamento formativo, FrancoAngeli, Milano, 2003. - O. Scandella et al., La scuola che orienta. Percorsi, ruoli, strumenti, La Nuova Italia, Milano, 2002. - O. Scandella, Interpretare la tutorship. Nuovi significati e pratiche nella scuola dell’autonomia, FrancoAngeli, Milano, 2007.