Probabilità. Un percorso didattico il docente L. Cappello 23 Aprile 2014 1 Didattica probabilità e statistica PAS 2014.

Presentazione sul tema: "Probabilità. Un percorso didattico il docente L. Cappello 23 Aprile 2014 1 Didattica probabilità e statistica PAS 2014."— Transcript della presentazione:

1 Probabilità. Un percorso didattico il docente L. Cappello 23 Aprile 2014 1 Didattica probabilità e statistica PAS 2014

2 Cosa indica la normativa? – Secondaria secondo grado il tema della probabilitàprobabilità linee generali e indicazioni metodologichemetodologiche 2 Didattica probabilità e statistica PAS 2014

3 - sviluppare modalità di lavoro laboratoriali - risolvere problemi reali - avviare al pensiero induttivo e deduttivo - affinare il linguaggio specifico - sviluppare l’autonomia - avviare alla formalizzazione - ridurre il ricorso a procedimenti risolutivi standard - sviluppare collegamenti con le altre discipline - affrontare i temi attraverso percorsi a spirale e da più punti di vista - utilizzare consapevolmente calcolatrici e computer - promuovere una comunicazione efficace nel linguaggio naturale - suscitare interesse attraverso la storia della matematica Indicazioni generali dalle Linee guida: Come metterle in atto in un percorso didattico sulla probabilità? Provate a fornire un esempio di attività per ciascuna di esse. Cosa indica la normativa? – Secondaria SuperioreCosa indica la normativa? – Secondaria secondo grado 3 Didattica probabilità e statistica PAS 2014

4 Cosa indica la normativa? – Secondaria SuperioreE i libri di testo? Didattica probabilità e statistica PAS 2014 4 Si impara a ballare il tango semplicemente applicando uno schema trovato sui libri? Il tango è questo schema?

5 Ecco un testo per il primo biennio: L. Sasso, Nuova Matematica a colori - Edizione blu- primo biennio, Petrini. Esaminiamo le sezioni dedicate alla valutazione classica della probabilità che non prevedono il ricorso a “teoremi” T eoria 1, 2 Esercizi12Esercizi - Quali esercizi assegnereste o affrontereste in classe? Perché? - Sceglietene uno. Come lo affrontereste in classe? … collocazione nel percorso, indicazioni per lo svolgimento, modalità di svolgimento - Quali segmenti teorici indichereste agli studenti come riferimento? Cosa indica la normativa? – Secondaria SuperioreE i libri di testo? - Secondaria secondo grado 5 Didattica probabilità e statistica PAS 2014

6 Cosa indica la normativa? – Secondaria SuperioreE le verifiche? – Secondaria primo grado - Il testo è chiaro? Eventualmente proponete la vostra versione - Provate a scrivere un ex analogo ma più semplice ed uno più articolato 6Didattica probabilità e statistica PAS 2014 Da Prova Invalsi terza media a.s. 2012-13