Università della Calabria Corso di laurea: Scienze della Formazione Primaria anno accademico 2009-2010 1 Dr. Mario Malizia TEORIA E METODI DI PROGETTAZIONE.

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2 Università della Calabria Corso di laurea: Scienze della Formazione Primaria anno accademico 2009-2010 1 Dr. Mario Malizia TEORIA E METODI DI PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE SCOLASTICA Lezione n. 8 Venerdì 29.01.2010 – aula Nettuno

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4 dellapparatopolitico-amministrativo ruolo e funzioni mutano gradatamente capacità di esprimere i propri bisogni e far valere i propri diritti Cittadini più informati e consapevoli

5 Intervento pubblico grandi risorse investite nei servizi cittadini dotati di voce, di capacità di aggregazione, di peso politico le scelte non sono sempre coerenti con le priorità reali ma

6 cresce lo Stato sociale si addormenta la capacità di iniziativa si addormenta la capacità di iniziativa cresce lassistenzialismo si pretende di dare risposte a tutti i bisogni dei cittadini

7 si creano spazi per politici ed operatori economici spregiudicati si dilata la spesa

8 aspettative di qualità da parte dei cittadini rigidità burocratiche degli apparati pubblici non rendono conto delleffettivo uso delle risorse, che, fatalmente vengono sprecate fra i quali Si verifica uno scontro

9 crisi dell Amministrazioni Pubblica sfiducia dei cittadini verso di essa si chiedono le PROVE della capacità degli enti pubblici di dare risposte efficaci ai loro bisogni

10 costituisce la condizione per consentire alla scuola di recuperare la fiducia degli utenti e dellopinione pubblica, sulla base della capacità di offrire servizi affidabili e rendicontabili (Insegnanti e dirigenti chiamati a risponderne)

11 parole nuove non più discrezionalità decisionale

12 da utenti a clienti

13 conoscere i servizi su cui possono contare verificare effettiva realizzazione di quanto promesso verificare uso fatto delle risorse chiamare funzionari, dirigenti e operatori a rispondere del loro operato

14 responsabilità dei soggetti istituzione di meccanismi di rilevazione e di apprezzamento dei risultati strumenti di sanzione positiva e negativa senza responsabilizzazione lautonomia è dannosa