CON L’AIUTO DELLA MUSICA CREO… OPERE D’ARTE

Presentazione sul tema: "CON L’AIUTO DELLA MUSICA CREO… OPERE D’ARTE"— Transcript della presentazione:

1 CON L’AIUTO DELLA MUSICA CREO… OPERE D’ARTE
A.S

2 Scuola dell’Infanzia Cristo Re -Ve- Insegnante: Deborah Boscolo Sezione di 13 bambini “grandi”

3 OBIETTIVI Far capire ai bambini come la musica, quello che ascoltiamo, possa essere riprodotto con l’utilizzo di vari materiali Dimostrare come la musica possa influenzare il nostro modo di creare a seconda del ritmo, velocità, durata, sensazione e percezione

4 METODOLOGIE Stimolare in ognuno dei bambini la discussione e il confronto con gli altri Stimolare l’attenzione Stimolazione, guida o libertà di creare, attraverso materiali diversi, per poter utilizzare la fantasia

5 Ascolto di un brano di musica classica e di uno di jazz
Visione di opere d’arte “ordinate” e “disordinate” Ascolto dei brani e riproduzione a seconda delle proprie sensazioni

6 NODI TEMATICI Ricerca dei diversi modi di interpretare la musica e le opere d’arte, libera interpretazione, o guidata, di esse in maniera grafica e manuale

7 IL PROGETTO Ascolto di un brano di musica classica (Schonberg, suite for piano Op. 25) e di un brano di musica jazz (John Coltrane Quartet, Afro blue) per capire le differenze dei diversi stili

8 Visione tramite il catalogo della collezione Peggy Guggenheim basate sul tema Ordine e Disordine per capire le differenze dei due diversi stili

9 E ORA AL LAVORO…:ordine
Riproduciamo Mondrian (Composizione n. 1 con grigio e rosso 1938) attraverso pennelli e colori a tempera

10 …ordine Costruiamo una scatola sonora del tipo di Cornell: disegniamo un bosco e lo attacchiamo alla scatola, al suo interno inseriamo una scatoletta di formaggini rotonda con all’interno della graniglia. Inseriamo uno stuzzicadenti all’interno e girandolo si sente il rumore dei sassolini.

11 …disordine Riproduciamo Schwitters (Maraak, Variazione 1) utilizzando pennelli e colori a tempera

12 …disordine Creiamo un manifesto, in stile Carlo Carrà, tagliando e incollando pezzi di giornale e poi dipingendo con colori a tempera e pennelli

13 E PER FINIRE L’USCITA ALLA GALLERIA E LABORATORIO PRESSO DI ESSA