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PubblicatoCoco Cozzi Modificato 10 anni fa
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Compito per fine maggio per i tutor B1 che non hanno potuto frequentare il corso del prof. Antonietti il pomeriggio del 13 maggio 2003, a causa della conferenza di servizio presso il Politecnico di Milano Tipologia 3) descrivere la struttura di un incontro che si progetta di svolgere con gli insegnanti nell'ambito di un corso che si dovrà tenere in qualità di tutor B, specificando a quale Modulo della C.M. 55 ci si riferisce. Tutor B1 : Danila Baldo
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ore 16.45-17,30: formazione del gruppo (questionario community eun.org) ore 16.45-17,30: formazione del gruppo (questionario community eun.org) (questionario community eun.org) (questionario community eun.org) ore 17,30-18.00: Didattica e TIC ore 17,30-18.00: Didattica e TICDidattica e TICDidattica e TIC Tutor B1 : Danila Baldo Corso ForTIC – Modulo 1 - 4 giugno 2003 ore 16.45-19.45 Innovazione nella scuola e Tecnologie Didattiche
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ore 18.00-19.00: lavoro di gruppo sulle proprie rappresentazioni del computer a scuola (Il computer, questo conosciuto) ore 18.00-19.00: lavoro di gruppo sulle proprie rappresentazioni del computer a scuola (Il computer, questo conosciuto)(Il computer, questo conosciuto)(Il computer, questo conosciuto) ore 19.00-19.45: brainstorming a partire dalle relazioni dei gruppi ore 19.00-19.45: brainstorming a partire dalle relazioni dei gruppi Tutor B1 : Danila Baldo Corso ForTIC – Modulo 1 - 4 giugno 2003 ore 16.45-19.45 Innovazione nella scuola e Tecnologie Didattiche
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Compito per lincontro successivo: Compito per lincontro successivo: Individua un utilizzo delle TIC attuato nelle attività didattiche, portalo come esempio precisando in che cosa è consistito il cambiamento rispetto alla tradizionale prassi scolastica Individua un utilizzo delle TIC attuato nelle attività didattiche, portalo come esempio precisando in che cosa è consistito il cambiamento rispetto alla tradizionale prassi scolastica Tutor B1 : Danila Baldo Corso ForTIC – Modulo 1 - 4 giugno 2003 ore 16.45-19.45 Innovazione nella scuola e Tecnologie Didattiche
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