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La mission
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Migliorare il gradimento dell utenza
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La mission Migliorare il gradimento dell utenza pareggiare il saldo anagrafe - iscrizioni
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La mission Migliorare il gradimento dell utenza Pareggiare il saldo anagrafe - iscrizioni Migliorare la riuscita scolastica degli alunni
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Orientare il piano formativo individualizzare lofferta formativa molta attenzione all orientamento …………………………………….. Favorire processi di continuità verticale con le scuole del Territorio
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Quali sono le scuole del Territorio? NO UDINE Sì: Gemona San Daniele Spilimbergo (per Forgaria)
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Protocollo dintesa
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P.E.I. continuità con scuola superiore
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Tabella 1
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RISULTATI EX-ALUNNI ISTITUTO COMPRENSIVO DI MAJANO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE DELLA RETE a.s. 2004/2005
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I.S.I.S. DARONCO – GEMONA DEL FRIULI a.s. 2004/2005 I.T.C. MARCHETTI – GEMONA DEL FRIULI a.s. 2004/2005
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LICEO SCIENTIFICO MAGRINI – GEMONA DEL FRIULI a.s. 2004/2005 I.S.I.S. MANZINI – SAN DANIELE DEL FRIULI a.s. 2004/2005 ISTITUTO SUPERIORE – SPILIMBERGO a.s. 2004/2005
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RISULTATI EX-ALUNNI ISTITUTO COMPRENSIVO DI MAJANO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE DELLA RETE a.s. 2005/2006
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I.S.I.S. DARONCO – GEMONA DEL FRIULI a.s. 2005/2006 I.T.C. MARCHETTI – GEMONA DEL FRIULI a.s. 2005/2006
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LICEO SCIENTIFICO MAGRINI – GEMONA DEL FRIULI a.s. 2005/2006 I.S.I.S. MANZINI – SAN DANIELE DEL FRIULI a.s. 2005/2006 ISTITUTO SUPERIORE – SPILIMBERGO a.s. 2005/2006
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Continuità scuola media scuola superiore
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Come mai?
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Non bastano alcuni numeri per fare un processo
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Il 33% dei genitori non aveva seguito il consiglio orientativo c erano dei vuoti nei collegi docenti in entrata ………………………. io mi sono speso al massimo a favore di scuole del Territorio
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ma Il processo ce l ho in mano e sono in grado di orientarlo
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Il problema di un maggior coinvolgimento territoriale Avrebbe esiti maggiormente condivisi da parte delle scuole superiori Potrebbe avviarsi anche una politica di riconoscimento di crediti formativi
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