Opinione studenti II anno A-K Per la stragrande maggioranza degli studenti, il bilancio per il II anno A-K, è nettamente positivo. Infatti se vogliamo.

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1 Opinione studenti II anno A-K Per la stragrande maggioranza degli studenti, il bilancio per il II anno A-K, è nettamente positivo. Infatti se vogliamo usare gli stessi criteri adottati nel test di valutazione, possiamo affermare che i due semestri sono organizzati abbastanza bene; cè unottima integrazione tra le discipline di base e quelle caratterizzanti (esempio: anatomia umana - anatomia patologica); le aule e le attrezzature sono ritenute sufficienti; i docenti sono nella maggior parte delle volte disponibili ad eventuali chiarimenti ecc ecc …

2 Tuttavia ci sarebbe ancora qualcosa da migliorare; infatti ribadendo ciò che avevamo già esternato in un documento consegnato alla commissione didattica, riteniamo che sia utile evitare la ridondanza di argomenti nei programmi dei vari esami. Lesempio pratico che vogliamo portare alla vostra attenzione, è quello tra la biologia cellulare molecolare (II semestre I anno) e la biochimica cellulare e degli acidi nucleici (II semestre II anno).

3 CONFRONTO PROGRAMMI Parte Programma di Biologia Molecolare Parte Programma di Biologia Molecolare La struttura del DNA. Il DNA superavvolto. La struttura del DNA. Il DNA superavvolto. Replicazione e riparazione del DNA Replicazione e riparazione del DNA Organizzazione delle sequenze codificanti: i geni per gli rRNA, per gli mRNA, per i tRNA, snRNA, scRNASequenze ripetute. Espressione e flusso dell'informazionegenetica. Organizzazione delle sequenze codificanti: i geni per gli rRNA, per gli mRNA, per i tRNA, snRNA, scRNASequenze ripetute. Espressione e flusso dell'informazionegenetica. Trascrizione e Maturazione dell'mRNA, dell'rRNA e del tRNA nei procarioti e negli eucarioti. Trascrizione e Maturazione dell'mRNA, dell'rRNA e del tRNA nei procarioti e negli eucarioti. Regolazione genica in eucarioti e procarioti Regolazione genica in eucarioti e procarioti La Sintesi proteica La Sintesi proteica Il Codice Genetico Il Codice Genetico L'apparato cellulare per la sintesi di proteine. L'apparato cellulare per la sintesi di proteine. Proteine associate al DNA nucleare eucariotico: gli istoni, le proteine non istotoniche. Associazione del DNA e degli istoni nei nucleosomi. Il filamento nucleosomico. Proteine associate al DNA nucleare eucariotico: gli istoni, le proteine non istotoniche. Associazione del DNA e degli istoni nei nucleosomi. Il filamento nucleosomico. Organizzazione della cromatina. Eucromatina ed etero cromatina. L'involucro nucleare e le sue funzioni. Organizzazione della cromatina. Eucromatina ed etero cromatina. L'involucro nucleare e le sue funzioni. Struttura del nucleoide batterico Struttura del nucleoide batterico Organizzazione del genoma degli eucarioti. Organizzazione del genoma degli eucarioti. Ricombinazione nei batteriofagi, analisi della struttura fine del gene. Tecnologia del DNA ricombinante ibridi cellulari. Ricombinazione nei batteriofagi, analisi della struttura fine del gene. Tecnologia del DNA ricombinante ibridi cellulari. Mappe geniche di associazione. Mappe geniche di associazione. La ricombinazione genetica in virus e batteri: ricombinazione per trasformazione, coniugazione e trasduzione. La ricombinazione genetica in virus e batteri: ricombinazione per trasformazione, coniugazione e trasduzione. Costruzione di mappe geniche nei batteri. Costruzione di mappe geniche nei batteri. Alcuni meccanismi implicati nel differenziamento cellulare. Alcuni meccanismi implicati nel differenziamento cellulare. Proliferazione cellulare e duplicazione: il Ciclo cellulare e i suoi meccanismi di regolazione. Proliferazione cellulare e duplicazione: il Ciclo cellulare e i suoi meccanismi di regolazione. Divisione cellulare in cellule procariotiche Divisione cellulare in cellule procariotiche Programma di Biochimica cellulare e degli acidi nucleici Struttura del DNA: doppia elica, DNA A,B,Z, superavvolgimento del DNA,topoisomerasi Struttura del DNA: doppia elica, DNA A,B,Z, superavvolgimento del DNA,topoisomerasi Identificazione del DNA come materiale genetico. Identificazione del DNA come materiale genetico. Replicazione del DNA nei procarioti e negli eucarioti. Replicazione del DNA nei procarioti e negli eucarioti. Ricombinazione e trasposizione dei geni. Ricombinazione e trasposizione dei geni. RNA procariotico ed eucariotico. Tipi di RNA. RNA procariotico ed eucariotico. Tipi di RNA. Trascrizione e modifiche post-trascrizionali: meccanismo di splicing. Trascrizione e modifiche post-trascrizionali: meccanismo di splicing. Regolazione dell'espressione genica nei procarioti ed eucarioti. Regolazione dell'espressione genica nei procarioti ed eucarioti. La biosintesi delle proteine. La biosintesi delle proteine. Il codice genetico, tRNA, ribosomi, inizio, allungamento e termine della sintesi proteica. Il codice genetico, tRNA, ribosomi, inizio, allungamento e termine della sintesi proteica. Trascrizione ed associazione delle proteine nelle membrane. Trascrizione ed associazione delle proteine nelle membrane. DNA ricombinante e biotecnologie:Endonucleasi di restrizione, DNA ricombinante e clonaggio molecolare; DNA complementare e librerie genomiche; vettori di clonazione e di espressione la reazione a catena della polimerasi; sequenziamento del DNA. DNA ricombinante e biotecnologie:Endonucleasi di restrizione, DNA ricombinante e clonaggio molecolare; DNA complementare e librerie genomiche; vettori di clonazione e di espressione la reazione a catena della polimerasi; sequenziamento del DNA.

4 Come avete potuto constatare, ci sono vari punti del programma che si ripetono rendendo sicuramente meno snello il corso di laurea; inoltre considerando lorientamento medico del nostro corso e lesistenza della biochimica sistematica umana nel corso integrato di Biochimica II

5 LA NOSTRA PROPOSTA: Eliminare le parti di programma in comune con la biologia cellulare e molecolare, permettendo così un maggior sviluppo dei punti più inerenti allarea medica.

6 Ci teniamo a sottolineare che la nostra richiesta non è dettata da pigrizia intellettuale o mera faciloneria, ma dalla vera esigenza di una reale svolta con listituzione del nuovo ordinamento didattico, in modo tale da avere un corso di laurea sempre più proficuo e che possa formare sempre più nuovi Medici orgogliosi di essersi laureati nell università degli studi di Bari.

7 GRAZIE PER LA VOSTRA ATTENZIONE!!