Responsabile Settore Educazione Sanitaria ASL Napoli 1 Centro

Presentazione sul tema: "Responsabile Settore Educazione Sanitaria ASL Napoli 1 Centro"— Transcript della presentazione:

1 Responsabile Settore Educazione Sanitaria ASL Napoli 1 Centro
L’azione sul contesto Pio Russo Krauss Responsabile Settore Educazione Sanitaria ASL Napoli 1 Centro

2 Curricolo manifesto e curricolo nascosto
curricolo manifesto: attività didattica programmata, quali lezioni, esercitazioni ecc. cioè i messaggi che l’insegnante invia quando “recita” il suo ruolo di educatore curricolo nascosto: messaggi che l’insegnante invia quando non recita il suo ruolo di educatore (quando è sé stesso) o che il contesto scolastico trasmette Se il curricolo manifesto e quello nascosto sono concordanti i messaggi si rafforzano se il curricolo manifesto e quello nascosto sono dissonanti lo studente crederà autentici i messaggi del curricolo nascosto e falsi quelli del manifesto

3 Uno dei contenuti educativi più importanti della scuola è la scuola stessa (J. Bruner )
Il curricolo nascosto è più incisivo del curricolo manifesto (L. Kohlberg)

4 Una maggiore attenzione al curricolo nascosto e soprattutto al contesto scolastico
Cosa diciamo e come ci comportiamo fuori dall’attività didattica programmata? Quali messaggi invia il contesto scolastico?

5 La nostra scelta: invitare le scuole a intervenire sul contesto scolastico, dando loro una mano
invitare le scuole ad adottare un Piano di salute della scuola: analizzare il proprio contesto, individuando criticità e opportunità, decidere di mettere in atto delle azioni per cercare di rendere il contesto scolastico più promotore di stili di vita salutari fornire alle scuole una guida alla relazione del Piano di salute della scuola, nonché materiali che possono essere utili per attuare gli interventi

6 La Guida al Piano di Salute della Scuola
argomenti trattati: attività fisica, alimentazione, igiene orale, fumo, sostenibilità ambientale per ogni tema: 1) importanza, dati epidemiologici, obiettivi 2) Check-list per individuare opportunità e criticità della scuola 3) Suggerimenti e buone pratiche 4) indirizzi e materiali utili per mettere in pratica le azioni

7 Check list per l’individuazione di criticità opportunità per la promozione dell’attività fisica
Gli studenti fanno sempre attività motoria nelle ore di educazione fisica? La scuola è dotata di palestra? La palestra è adeguata? La palestra è utilizzata anche fuori dall'orario di lezione? La scuola è dotata di cortile? Il cortile è utilizzabile in parte o in toto per svolgere attività fisica? La scuola è dotata di giardino? Il giardino è utilizzabile per svolgere attività fisica? C’è un servizio piedibus? Nella scuola ci sono rastrelliere per bici? La scuola ha ascensori? La scuola prevede crediti formativi per chi pratica uno sport? La scuola partecipa a iniziative di promozione dell'attività sportiva (es. Giochi della Gioventù)? La scuola divulga e favorisce la partecipazione ad iniziative di promozione dell'attività motoria (es. escursioni a piedi o in bici, iniziative di sostegno alla pedonalità e di contrasto all'uso del trasporto privato ecc.)?

8 Proposte utilizzare una palestra di un Centro sportivo
utilizzare il cortile della scuola utilizzare il giardino della scuola chiedere al Comune di pedonalizzare la strada adiacente alla scuola utilizzare un’area verde vicino alla scuola far svolgere esercizi fisici sul posto, nella propria aula promuovere i piedibus organizzare i piedibus installare rastrelliere apporre vicino all’ascensore il cartello che invita a preferire le scale dare crediti formativi a chi pratica uno sport concedere permessi per gare e allenamenti partecipare ai Giochi della Gioventù o altre iniziative divulgare e favorire la partecipazione ad iniziative di promozione dell'attività motoria

9 Sussidi Indirizzi di scuole che hanno utilizzato il cortile, il giardino, un’area verde o fatto pedonalizzare la strada (vorremmo anche fare un accordo con il Comune) informazioni per la scuola che vuole promuovere o organizzare piedibus e materiale ad hoc (lettera ai genitori, presentazioni in power-point, indirizzi) aziende e costi per installare rastrelliere Fac-simile cartello da affiggere vicino all'ascensore indirizzi per Giochi della Gioventù e altre iniziative sportive Indirizzi di associazioni che organizzano escursioni a piedi o in bici o attività per la mobilità sostenibile

10 L’approccio da seguire
dipende solo da me dipende da soggetti vicini dipende da soggetti lontani breve tempo XXXX XXX XX medio tempo X lungo tempo

11 Ogni lungo cammino inizia con un piccolo passo …
nella direzione giusta. Grazie dell’attenzione Anno 2012