Progetto Lauree Scientifiche Numeri per contare, numeri per misurare Società Italiana di Storia delle Matematiche Numerazione e metodi di calcolo dall'Antichità.

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2 Progetto Lauree Scientifiche Numeri per contare, numeri per misurare Società Italiana di Storia delle Matematiche Numerazione e metodi di calcolo dall'Antichità al Medioevo.

3 1. Contare

4 ū koali kembai metan Yamana della terra del Fuoco 1. Contare

5 6ahàge ahàge ahàge 1. Contare Bakairi (Brasile) 2ahàge 3ahàge tokàle 4ahàge ahàge 5ahàge ahàge tokàle 1tokàle

6 1. Contare 1 kumi 2 wal 3 niupa 4 wal-wal 5 mata sip (dita della mano) 6matlalkabe (dita della mano superate) 7matlalkabe pura kumi (dita della mano superate e 1) 8matlalkabe pura wal (dita della mano superate e 2) 9matlalkabe pura niupa (dita della mano superate e 3) 10mata wal sip (dita delle due mani) Indiani Mosquitos

7 1. Contare

8 10deich 20fiche 30fiche a deich (venti e dieci) 40dhá fhichead (due venti) 50dhá fhichead a deich (due venti e dieci) 60trí fichid (tre venti) 70trí fichid a deich (tre venti e dieci) 80ceithre fichid (quattro venti) 90ceithre fichid a deich (quattro venti e dieci)

9 2. Rappresentare 1 1 1 10 Susa (Iran) 3300 a. C.

10 2. Rappresentare

11 1 10 60 600 3600 36000 2. Rappresentare

12 1 10 100 1000 10.000 100.000 1.000.000

13 46 11.110 121.200 2. Rappresentare

14 3567

15 2. Rappresentare

16

17 I X CV L M D C L VX

18

19 I Δ Η Χ Μ ΗΗΗΧΧ II 327

20 2. Rappresentare 1 2 3 4 5 6 7 8 9         

21 10 20 30 40 50    60 70 80 90    2. Rappresentare

22 100 200 300 400 500      600 700 800 900   

23 2. Rappresentare 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 ˏˏ ˏˏ ˏˏ ˏˏ ˏˏ ˏˏ ˏˏ ˏˏ ˏˏ

24 2. Rappresentare   ˏ  54 760 1363

25 2. Rappresentare 10000 20000 30000 ˏˏ ˏ ˏˏ

26 2. Rappresentare Il nostro sistema numerico ha un periodo 1000: 327trecentoventisette 327.000 trecentoventisettemila 327.000.000 trecentoventisettemilioni 327.135.422 trecentoventisettemilioni centotrentacinquemila quattrocentoventidue

27 2. Rappresentare 10000 20000 30000  M  M  M Il sistema dei Greci aveva periodo 10.000

28 Alcuni pensano, o re Gelone, che il numero dei granelli di sabbia sia infinito in quantità: non intendo soltanto la sabbia che si trova nei dintorni di Siracusa e del resto della Sicilia, ma anche quella che si trova in ogni altra regione, abitata o deserta. Altri ritengono che questo numero non sia infinito, ma che non possa esistere un numero esprimibile che superi questa quantità di sabbia. 2. Rappresentare

29 ΝΕΡΩΝ ΙΔΙΑΝ ΜΗΤΕΡΑ ΑΠΕΚΤΕΙΝΕ 1005

30 2. Rappresentare VIC AR IV S F ILII D E I DI O CL ES A V G V ST V S Chi ha intelletto, calcoli la cifra della bestia: giacché è cifra che indica un uomo e la sua cifra è seicentosessantasei. E le fu data una bocca che proferiva parole arroganti ed empie; e le fu dato potere di agire per mesi quarantadue. (Apocalisse 13)

31 Chi ha intelletto, calcoli la cifra della bestia: giacché è cifra che indica un uomo e la sua cifra è seicentosessantasei. E le fu data una bocca che proferiva parole arroganti ed empie; e le fu dato potere di agire per mesi quarantadue. (Apocalisse 13) 2. Rappresentare A B C D E F G H I K L M N O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 30 40 50 P Q R S T U V W X Y Z 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 L’empereur Napoleon Quarante deux L’russe Besuhof

32 2. Rappresentare

33 147 493 5088

34 2. Rappresentare

35 ? 33 321 3615

36 3. Misurare Multipli e sottomultipli Cubito Khet 100 cubiti Iteru 20.000 cubiti Cubito reale7 palmi Palmo 4 dita Dito Mano 5 dita Remen5 palmi 6 palmi

37 3. Misurare Le frazioni 1 3 1 4 1 10 1 12 2 1 2 3

38 3. Misurare Le frazioni    ς    