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FINALITA’ IL BAMBINO SIN DAI PRIMI ANNI DI VITA ESPLORA GLI OGGETTI DELL’AMBIENTE CHE LO CIRCONDA:RUMORI E SUONI. LA SCUOLA DELL’INFANZIA E’ IL LUOGO PRIVILEGIATO PER ESPLORARE IL MONDO SONORO E MUSICALE E SVILUPPARE LA CREATIVITA’ MOTIVAZIONE QUEST’ ANNO PER LA PRIMA VOLTA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA “MISS GIOIA” ABBIAMO ADERITO AL LABORATORIO MUSICALE. EDUCARE ALLA MUSICA E CON LA MUSICA E’ UN’ATTIVITA’ CHE PERMETTE DI SVILUPPARE MOLTE COMPETENZE COMUNI A TUTTI GLI AMBITI DI ESPERIENZA. NON E’LA MUSICA CHE HA BISOGNO DI NOI, SIAMO NOI CHE ABBIAMO BISOGNO DELLA MUSICA. ESSA DA’ FORZA ALLEGRIA E SENSO ALLA VITA. DANIEL BARENBOIM POTRA’ DIRSI FORTUNATO QUEL BAMBINO CHE MUOVERA’ I PRIMI PASSI NEL MONDO DELLA MUSICA ATTRAVERSO LA PROPRIA VOCE METTENDO IN RELAZIONE QUESTE ESPERIENZE CON LA SCRITTURA DELLE NOTE. EOLTA’N KODA’Y
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TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLA COMPETENZA
SCOPRIRE IL PAESAGGIO SONORO ATTRAVERSO ATTIVITA’ DI PERCEZIONE E PRODUZIONE MUSICALE ATTRAVERSO LA VOCE, CORPO E OGGETTI SPERIMENTA E COMBINA ELEMENTI MUSICALI DI BASE, PRODUCENTO SEMPLICI SEQUENZE SONORO - MUSICALE ESPLORA I PRIMI ALFABETI MUSICALI UTILIZZANDO I SIMBOLI DI UNA NOTAZIONE INFORMALE PER CODIFICAREI SUONI PERCEPITI E RIPRODURLI
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AMBITI DI APPRENDIMENTO
GIOCARE CON IL CORPO SCOPRIRE RUMORI E SUONI SUONARE CANTARE E MUOVERSI INSIEME UTILIZZARE STRUMENTI ASCOLTARE FILASTROCCHE , RACCONTI MUSICALI E BRANI DI MUSICA CLASSICA SVILUPPARE IL SENSO RITMICO
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ATTIVITA’ USO DELLA VOCE COLLOCANDOLA ALLA GESTUALITA’, AL RITMO E AL MOVIMENTO DEL CORPO ASCOLTO DI BRANI MUSICALI E RIPRODUZIONE PERSONALE A LIVELLO GRAFICO – PITTORICO GIOCHI CON LE VOCALI CANZONI ANIMATE E MIMATE DANZE, MARCE GIOCHI RITMICI CANTI E FILASTROCCHE ASCOLTO: SUONI E RUMORI ATTIVITA’ GRAFICO PITTORICHE GIOCHI DI MOVIMENTO PER LA SCOPERTA DI REGOLE MUSICALI MOVIMENTI IMITATIVI CANZONI CO L’UTILIZZO DI FLAUTO
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ORGANIZZAZIONE ADERISCONO AL LABORATORIO MUSICALE I BAMBINI DI ANNI CINQUE DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA “MISS GIOIA” INORARIO CURRICULARE, OGNI MERCOLEDI’ DALLE ORE 10,45 ALLE ORE 11,45 PER UN ORA SETTIMANALE E SARANNO SEGUITI DALL’INSEGNANTE RIFERENTE, DI CODESTA SCUOLA: LETIZIA BARTOLACCI
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VERIFICA LE ESPERIENZE VISSUTE E SPERIMENTATE CON I BAMBINI ALL’INTERNO DEL PROGETTO “CRESCIAMO CON LA MUSICA” E LE CONSEGUENTI ATTIVITA’ LABORATORIALI, SONO MOMENTO DI OSSERVAZIONE QUALIFICATO SIA PER QUANTO RIGUARDA LE ABILITA’ CHE LE COMPETENZE INDIVIDUALI E DI GRUPPO MATURATO DA CIASCUN BAMBINO
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DOCUMENTAZIONE LA DOCUMENTAZIONE DEL PROGETTO” CRESCIAMO CON LA MUSICA” VERRA’ EFFETTUATA DI MOMENTI PIU’ SIGNIFICATIVI DEL PERCORSO DIDATTICO: CON RIPRODUZIONE FOTOGRAFICHE, SCHEDE PRESTAMPATE E RAPPRESENTAZIONE GRAFICHE DELLE ESPERIENZE, CHE AIUTANO I BAMBINI A MEMORIZZARE LE ATTIVITA’ SVOLTE E A CONSOLIDARE GLI APPRENDIMENTI.
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“ CRESCIAMO CON LA MUSICA”
ARRICCHIMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA ANNO SCOLASTICO 2012/13 Scuola dell’infanzia “MISS GIOIA”
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MOTIVAZIONE QUEST’ANNO PER LA PRIMA VOLTA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA “MISS GIOIA”, ABBIAMO ADERITO ALL’ESPERIENZA DEL LABORATORIO MUSICALE. EDUCARE ALLA MUSICA E CON LA MUSICA E’ UN’ATTIVITA’ CHE PERMETTE DI SVILUPPARE MOLTE COMPETENZE COMUNI A TUTTI GLI AMBITI DI ESPERIENZA. NON E’ LA MUSICA CHE HA BISOGNO DI NOI ,SIAMO NOI CHE ABBIAMO BISOGNO DELLA MUSICA. ESSA DA’ FORZA, ALLEGRIA E SENSO ALLA VITA DANIEL BARENBOM POTRA’ DIRSI FORTUNATO QUEL BAMBINO CHE MUOVERA’ I PRIMI PASSI NEL MONDO DELLA MUSICA ATTRAVERSO LA PROPRIA VOCE METTENDO IN RELAZIONE QUESTE ESPERIENZE CON LA SCRITTURA DELLE NOTE. EOLTA’’N KODA’Y
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Andiamo al parco della scienza per ascoltare il concerto di musica classica: Le quattro stagioni di ANTONIO VIVALDI EVVIVA SI PARTEEE!!!
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SIAMO PRONTI… … PER IL CONCERTO
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Che emozione !!!
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LE NOSTRE SENSAZIONI PROVATE ASCOLTANDO
MUSICA CLASSICA UN BRANO DI
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SPERIMENTIAMO A UTILIZZARE UNO STRUMENTO…
I L F L A U T O
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F I N E
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