Titolo evento Luogo, data Titolo evento Luogo, data Gruppo di progetto 5 novembre 2013.

Presentazione sul tema: "Titolo evento Luogo, data Titolo evento Luogo, data Gruppo di progetto 5 novembre 2013."— Transcript della presentazione:

1 Titolo evento Luogo, data Titolo evento Luogo, data Gruppo di progetto 5 novembre 2013

2 2 I numeri di Pane e Internet in una pagina al 30 settembre 2013 o 8.300 partecipanti o 507 corsi terminati o 5.000 persone in lista dattesa o 25.000 chiamate al numero verde, di cui circa 12.000 effettive o 120 giornate in Camper o Oltre 150.000 volantini e 1.500 locandine o 200 facilitatori formati o 114 biblioteche hanno partecipato al progetto e 45 hanno attivato il servizio di navigazione assistita o 157 docenti, oltre 200 tutor o 6.656 Attestati

3 3 Stato di avanzamento corsi Dati aggiornati al 30 settembre 2013

4 4 Lo stato di avanzamento dei corsi al 30 settembre 2013 Provincia Corsi Previsti Corsi in partenza Corsi Terminati Corsi Rimanenti Avanzamento Bologna14481251187% Ferrara55052395% Forlì-Cesena5810381066% Modena10512712268% Parma598371463% Piacenza43932274% Ravenna656481174% Reggio Emilia71460785% Rimini52444485% Totale652615078478%

5 5 Tipologie di corsi Provincia Nonni e nipoti Pane Internet e Lavoro altri corsi sperimentaliStandardTotale Bologna1245112133 Ferrara1005152 Forlì-Cesena4004448 Modena3047683 Parma0903645 Piacenza1004041 Ravenna0015354 Reggio Emilia2006365 Rimini2204448 Totale251510519569

6 6 Le sedi utilizzate per i corsi ProvinciaScuolaBiblioteca Altra sede pubblica Altro Bologna7322227 Ferrara291058 Forlì-Cesena242120 Modena415250 Parma29026 Piacenza24602 Ravenna40332 Reggio Emilia25129 Rimini42002 Totale327605859

7 7 Partecipanti e lista dattesa Provincia di residenza Lista d'attesa Partecipanti Copertura domanda Totale domanda Rinunce Bologna925187667%2801506 Ferrara46286265%1324205 Forlì-Cesena23963273%871194 Modena405104772%1452197 Parma19161676%807162 Piacenza19554073%735126 Ravenna11979087%909179 Reggio Emilia38588570%1270203 Rimini37879168%1169153 Non specificato165832716%1985455 Totale4957836663%133232380 Copertura domanda è il rapporto fra partecipanti ed il totale depurato dal dato rinuncie.

8 8 Partecipanti per genere

9 9 Condizione lavorativa dei partecipanti

10 10 Partecipanti per fasce di età

11 11 Approfondimento: Pane e Internet nelle zone montane Sintesi delle attività realizzate nei due anni in Comuni della montagna

12 12 Le attività nei comuni montani Provincia Corsi standardPane e Internet in biblioteca Corsi Lista dattesa PartecipantiBibliotecheAttive Facilitatori formati Bologna2462320 55N.D. Forlì - Cesena837103 405 Modena1787224 539 Piacenza5453 203 Parma987128 201 Ravenna42341 203 Reggio Emilia25233 213 Rimini1059144 104 Totale794111046 23928 Nota: il dato sui facilitatori formati è desunto dalla biblioteche di provenienza. Per la sperimentazione a Bologna il dato non è disponibile

13 13 Corsi nelle zone montane 320 41 103 144 224 53 128 33 1046 Partecipanti 79 corsi 10 2 9 5 17 24 4 8

14 14 I partecipanti ai corsi nei comuni montani

15 15 I partecipanti nei comuni montani

16 16 Il gradimento Sintesi dei dati dei questionari di gradimento sui corsi terminati al 30 giugno 2013

17 17 Quanto ritieni adeguati...

18 18 Come valuti il contributo dei docenti

19 19 Come valuti complessivamente il corso?

20 20 Il gradimento complessivo per Provincia

21 21 La valutazione da parte dei docenti 21

22 22 Osservazioni dai focus group con i partecipanti o In generale le persone che sono intervenute nei gruppi sono state sia disponibili sia motivate a dare il proprio contributo per condividere l'esperienza passata e per lanciare anche qualche suggerimento per il futuro o La cosa più evidente è stato il sentimento di riconoscenza e gratitudine verso la Regione: per limportanza dell'iniziativa da un punto di vista più generale, per l'occasione e l'opportunità concessa a livello individuale. Il corso infatti ha permesso a molti di mettersi per la prima volta in moto e di stimolare un interesse fino ad allora rimasto sopito. o Nessuno degli intervistati ha continuato la propria formazione attraverso altri corsi, la ragione principale è di tipo economico. In tal senso la regione si è potuta distinguere per la scelta dellinvestimento fatta. Nello stesso tempo ha alimentato desideri e aspettative per il futuro rispetto alla possibilità di continuare il percorso avviato. o I suggerimenti e le necessità espresse a valle dell'esperienza, riguardano la possibilità di ridurre il rapporto tra docenti/allievi e la gestione delle differenze di competenze informatiche possedute dai partecipanti nei gruppi in apprendimento

23 23 Pane e Internet per la ricerca di lavoro

24 24 Pane Internet e lavoro Sono stati realizzati 15 corsi centrati sull'uso delle risorse della rete per la ricerca di lavoro. I corsi erano rivolti a disoccupati iscritti ai Centri per lImpiego e sono stati organizzati in collaborazione con le Province di Parma e Rimini e con lo Sportello lavoro del Comune di Bologna I corsi si sono tenuti a: 4 corsi con lo Sportello Lavoro del Comune di Bologna 9 corsi con i Centri per limpiego della Provincia di Parma 2 corsi a Riccione in collaborazione la Provincia di Rimini Lattività è stata inserita nella ricerca della UE MIREIA sulla valutazione dimpatto delle azioni di inclusione digitale. Centro Comune di Ricerca della Commissione Europea - Istituto per le Prospettive Tecnologiche (CCR-IPTS), in collaborazione con la DG Connect

25 25 I partecipanti ai corsi PeI per la ricerca di lavoro

26 Titolo evento Luogo, data Titolo evento Luogo, data Attività di sviluppo

27 27 Pane e Internet in biblioteca Bibliotech e Di cui Attive Corsi Facilitatori Formati Bologna2220456 Ferrara5 1- Forlì-Cesena162 Modena2110449 Parma71113 Piacenza81114 Ravenna93112 Reggio Emilia127221 Rimini143218 Totale1144518199 Nota: a Bologna sono stati realizzati 3 corsi ed un quarto è previsto per lautunno 2013. i corsi a Ferrara inizieranno a fine ottobre

28 28 Adesione Biblioteche ed attivazione servizio di facilitazione nel territorio 114 Biblioteche aderenti 45 Biblioteche attivate Bologna 22 Biblioteche 20 attive Ravenna 9 Biblioteche 3 attive Modena 21 Biblioteche 10 attive Reggio Emilia 12 Biblioteche 7 attive Rimini 14 Biblioteche 3 attive Piacenza 8 Biblioteche 1 attiva Forlì - Cesena 16 Biblioteche Ferrara 6 Biblioteche Parma 7 Biblioteche 1 attiva

29 29 Il servizio di facilitazione digitale o Il servizio è attivo in (45 ?) delle 115 biblioteche che hanno aderito alliniziativa www.paneeinternet.it/mappa_facilitatori_digitali.php www.paneeinternet.it/mappa_facilitatori_digitali.php o Al 15 ottobre abbiamo monitorato il servizio su 459 utenti unici che hanno formulato complessivamente 750 diverse richieste o Nelle pagine seguenti presentiamo alcuni dati sulle caratteristiche degli utenti ed una mappatura delle richieste formulate

30 30 Le caratteristiche degli utenti del servizio

31 31 Le caratteristiche degli utenti del servizio

32 32 Le richieste degli utenti

33 33 Corsi sulluso del tablet o Dopo la sperimentazione realizzata a febbraio – marzo è stato messo a punto un pacchetto didattico per la formazione alluso del tablet composto da: Dispensa didattica/slide Esercitazioni Programma per corsi di 20 o 30 ore Teaching notes o Fra novembre e giugno 2014 saranno realizzate 10 edizioni di corsi sulluso del tablet in Comuni della Provincia di Modena colpiti dal terremoto del 2012

34 34 Cosa dicono i partecipanti a Pane e Internet Un deciso spostamento da percezioni negative a percezioni positive fra prima e dopo il corso Unalta percentuale di persone dispone a casa sia di un PC che di una connessione internet Lostacolo principale nelluso della rete non è la disponibilità di strumenti (PC o connessione) quanto la competenza Unelevata percentuale di persone vorrebbe proseguire la propria formazione o comunque ricevere aiuto nella navigazione Un altissimo gradimento e un senso di riconoscenza e gratitudine verso la Regione per lopportunità La richiesta di proseguire con altre iniziative che permettano alle persone di sentirsi maggiormente autonome nella navigazione Il desiderio di servizi (di formazione o comunque di assistenza) maggiormente tagliati sulle esigenze del singolo

35 35 Come proseguire? I bisogni dei cittadini sono sufficientemente delineati Macroobiettivo Creare un sistema locale dedicato alle competenze digitali in particolare per i cittadini a rischio di esclusione ; Strategia Rafforzare lofferta di servizi di formazione e aiuto a livello locale partendo dallo spazio dedicato delle Biblioteche Offrire formazione e supporto e strumenti ai formatori e facilitatori digitali Fare rete (comunità di pratica, volontariato, scuola ecc.)

36 36 Riferimenti Agostina Betta abetta@regione.emilia-romagna.itabetta@regione.emilia-romagna.it Grazia Guermandi gguermandi@regione.emilia- romagna.itgguermandi@regione.emilia- romagna.it Regione Emilia-Romagna D.G. Centrale Organizzazione Personale Sistemi Informativi e Telematica - Viale Aldo Moro 18 - 40127 Bologna Tel: 051 5277935 – 5277850 Sito: www.paneeinternet.itwww.paneeinternet.it