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Flavio Fogarolo MIUR - CSA di Vicenza Le nuove tecnologie informatiche per migliorare la qualità dell’integrazione scolastica
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Le tecnologie informatiche stanno migliorando la qualità dell'integrazione?
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Problemi: ITC come strumento dell'alunno ITC come strumento dell'insegnante
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Problemi: ITC come strumento dell'alunno ITC come strumento dell'insegnante
approccio protesico – sanitario approccio tecnicistico scarsa accessibilità
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Problemi: ITC come strumento dell'alunno ITC come strumento dell'insegnante
approccio protesico – sanitario approccio tecnicistico scarsa accessibilità rigidità nella somministrazione: difficoltà ad adattare e personalizzare il prodotto alle esigenze specifiche
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Integrare: Strumento Scuola Alunno
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Schema handitecno: Strumenti Alunno Didattica Organizzazione
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Strumenti Alunno Didattica Organizzazione
Ausili per l'accesso Adattamenti del computer in base alla esigenze dell'utente La postazione di lavoro Strumenti Alunno Didattica Organizzazione
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Strumenti Alunno Didattica Organizzazione
Accettazione e motivazione Prerequisiti e addestramento Il percorso dell'autonomia
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Strumenti Alunno Didattica Organizzazione
Ambiti disciplinari: Lettura - scrittura Matematica Disegno Consultazione enciclopedie e dizionari
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Strumenti Alunno Didattica Organizzazione dell'attività scolastica
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www.handitecno.indire.it www.indire.it/handitecno
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L' Accessibilità dei prodotti didattici multimediali
Legge 9 gennaio 2004, n. 4 "Disposizioni per favorire l’accesso dei soggetti disabili agli strumenti informatici" La legge 4/2004 (legge Stanca) risponde finalmente a due problemi molto sentiti nella scuola: L' Accessibilità dei prodotti didattici multimediali L'Acceso ai libri di testo in formato digitale
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Legge 9 gennaio 2004, n. 4 "Disposizioni per favorire l’accesso dei soggetti disabili agli strumenti informatici" Art. 5. (Accessibilità degli strumenti didattici e formativi) 1. Le disposizioni della presente legge si applicano, altresì, al materiale formativo e didattico utilizzato nelle scuole di ogni ordine e grado. ...
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Legge 9 gennaio 2004, n. 4 "Disposizioni per favorire l’accesso dei soggetti disabili agli strumenti informatici" Art. 5. (Accessibilità degli strumenti didattici e formativi) ... 2. Le convenzioni stipulate tra il Ministero del-l’istruzione, dell’università e della ricerca e le as-sociazioni di editori per la fornitura di libri alle bi-blioteche scolastiche prevedono sempre la forni-tura di copie su supporto digitale degli strumenti didattici fondamentali, accessibili agli alunni disa-bili e agli insegnanti di sostegno, nell’ambito delle disponibilità di bilancio.
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Perché le tecnologie non fanno integrazione?
Le TIC per migliorare la qualità dell'integrazione scolastica Perché le tecnologie non fanno integrazione?
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Le TIC per migliorare la qualità dell'integrazione scolastica
Affinché le TIC siano davvero risorse per l'integrazione servono: strumenti hw, sw, ausili... competenze sia tecniche che didattiche atteggiamenti cultura dell'integrazione accessibilità dei sw e dei contenuti organizzazione delle risorse e dell'ambiente
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Le TIC per migliorare la qualità dell'integrazione scolastica
Per anni l'acquisto degli strumenti e la formazione degli operatori sono stati l'assoluta priorità... sia tecniche che didattiche competenze hw, sw, ausili... strumenti delle risorse e dell'ambiente organizzazione dei sw e dei contenuti accessibilità cultura dell'integrazione atteggiamenti
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Le TIC per migliorare la qualità dell'integrazione scolastica
...oggi, per un vero salto di qualità, è indispensabile considerare tutti gli aspetti del problema. sia tecniche che didattiche competenze hw, sw, ausili... strumenti atteggiamenti cultura dell'integrazione accessibilità dei sw e dei contenuti organizzazione delle risorse e dell'ambiente
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Grazie per l'attenzione
Le TIC per migliorare la qualità dell'integrazione scolastica Grazie per l'attenzione
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