ACQUA e PALLA: i giocattoli +belli per il gioco + bello ACQUA E PALLA ACQUA E PALLA: GLI INGREDIENTI PER IL GIOCO PIU BELLO.

Presentazione sul tema: "ACQUA e PALLA: i giocattoli +belli per il gioco + bello ACQUA E PALLA ACQUA E PALLA: GLI INGREDIENTI PER IL GIOCO PIU BELLO."— Transcript della presentazione:

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3 ACQUA e PALLA: i giocattoli +belli per il gioco + bello ACQUA E PALLA ACQUA E PALLA: GLI INGREDIENTI PER IL GIOCO PIU BELLO

4 ALLARGARE LA BASE DEI PRATICANTI a) COINVOLGENDO FASCE DI ETÀ PIÙ BASSE b) METTENDO IL GIOCO AL PRIMO POSTO c) SEMPLIFICANDOLO CON POCHISSIME REGOLE d) RIDUCENDO ALLESSENZIALE I COSTI e) OTTIMIZZANDO SPAZI E TEMPI f) STUDIANDO NUOVE INIZIATIVE E FACENDOSENE PROMOTORI INCREMENTARE CONOSCENZA E CULTURA a) DELLACQUA E LA SUA IMPORTANZA b) DELLO SPORT E DEI SUOI VALORI c) DELLE DIVERSITÀ ETNICHE E CULTURALI d) DELLE REGOLE DEL GIOCO E DELLA SUA FUNZIONE EDUCATIVA e) DEL RISPETTO DEI RUOLI IL PROGETTO HABA WABA VUOLE INCREMENTANDO LE CONOSCENZE DEI TECNICI

5 HABA WABA TRA GIOCO e SPORT

6 HABA WABA E GIOCO, DIVERTIMENTO, CONFRONTO, COMUNICAZIONE. CONSENTE DI ESERCITARE CREATIVITA E FANTASIA MOTORIA E DI ACQUISIRE ACQUATICITA IN MANIERA SEMPLICE E NATURALE IL GIOCO E LA VERA E SOLA MOTIVAZIONE CHE SPINGE UN BIMBO TRA I 5 E I 10 ANNI A FREQUENTARE UN CAMPO, UNA PALESTRA, UNA PISCINA ALLHABA WABA I BAMBINI SONO I SOLI SOGGETTI DEL GIOCO! E ATTRAVERSO IL GIOCO CHE SI SENTONO PERSONE, CONOSCONO IL PROPRIO CORPO, IL TEMPO, LO SPAZIO. ATTRAVERSO IL GIOCO IMPARANO A CONOSCERE ED AMARE LACQUA ED A MUOVERCISI

7 ELEMENTARE CONSIDERAZIONE E INDICAZIONE DIDATTICA FINO A 7 ANNI I BIMBI SONO MOLTO MOTIVATI ALLO SPORT PURCHÈ SI PRESENTI IN FORMA LUDICA E DIVERTENTE. LO VIVONO IN MANIERA EGOCENTRICA E UNA DELLE MOLLE PRINCIPALI, OLTRE IL GIOCO, È LAGONISMO LAGONISMO A QUESTA ETÀ È UNA NECESSITA DELLA PERSONA LEGATO ALLA NATURALE AGGRESSIVITA E AL BISOGNO DI AUTOAFFERMAZIONE. COSTITUISCE UN FATTORE COMPENSATIVO, EQUILIBRATORE, LIBERATORIO

8 EGOCENTRISMO COMPRENDERE CHE A QUESTA ETA LEGOCENTRISMO E NATURALE E SANO SVILUPPO PSICHICO COMPRENDERE CHE IN QUESTA FASE LO SPORT AGISCE SULLO SVILUPPO PSICHICO PRIMA CHE SU QUELLO FISICO MOTIVAZIONEE RIPETIZIONI INCREMENTARE MOTIVAZIONE E RIPETIZIONI AUTOCORREZIONE SVILUPPARE LAUTOCORREZIONE CONTESTO CONTROLLATO GESTIRE LAGONISMO DEI BIMBI ORGANIZZANDO UN CONTESTO CONTROLLATO «DECONGESTIONANTE PSICHICO» UTILIZZARLO COME «DECONGESTIONANTE PSICHICO» PER FAVORIRE LA CRESCITA EMOTIVA BELLO E DIVERTENTE RENDERE BELLO E DIVERTENTE QUALSIASI TIPO DI ESERCITAZIONE ESSI FACCIANO COMPITO DEL TECNICO HABA

9 ELEMENTARE CONSIDERAZIONE E INDICAZIONE DIDATTICA DA 8 A 11 ANNI DA 8 A 11 ANNI SEMPRE IN FORMA LUDICA LA SOCIALIZZAZIONE E LA PARTECIPAZIONE ALLE ATTIVITÀ DI GRUPPO AVVENGONO CON ENTUSIASMO E FORTE MOTIVAZIONE NEL PERSEGUIRE OBIETTIVI COMUNI, MA SEMPRE IN FORMA LUDICA LE REGOLE COMINCIANO AD ESSERE, GRADATAMENTE, PIÙ ACCETTATE E LEGOCENTRISMO TENDE A DIMINUIRE. E UNA FASE IN CUI I BAMBINI DANNO ESTREMA IMPORTANZA AI GIUDIZI DEI PIÙ GRANDI

10 SENZA AFFRETTARNE I TEMPI PIANIFICARE LA CRESCITA DELLA PRESTAZIONE SENZA AFFRETTARNE I TEMPI MOTIVAZIONE E IL DIVERTIMENTO INCREMENTA RE LA MOTIVAZIONE E IL DIVERTIMENTO SPIRITO DI GRUPPO FAVORIRE AFFILIAZIONE E SPIRITO DI GRUPPO RIDURRE LANSIA NON ATTRIBUIRE MOLTA IMPORTANZA AI RISULTATI E RIDURRE LANSIA SUCCESSO INDIVIDUALE FAVORIRE IL SUCCESSO INDIVIDUALE SOSTEGNO EMOTIVO FORNIRE SOSTEGNO EMOTIVO ECCESSIVAMENTE AMBIZIOSI SAPER COME CONTRASTARE I PIANI ECCESSIVAMENTE AMBIZIOSI DEI GENITORI LE PROPRIE FUNZIONI E LE PROPRIE MOTIVAZIONI STABILIRE UNA SANA RELAZIONE TRA LE PROPRIE FUNZIONI E LE PROPRIE MOTIVAZIONI COMPITO DEL TECNICO HABA

11 NESSUNA CATEGORIA GIOVANILE DEVE COSTITUIRE IL MEZZO PER SUFFRAGARE LE NOSTRE AMBIZIONI!

12 RUOLO CENTRALE dellALLENATORE EDUCATORE ORGANIZZAT ORE FORMATORE LEADER TECNICO