Liceo classico statale “Luigi Galvani”

Presentazione sul tema: "Liceo classico statale “Luigi Galvani”"— Transcript della presentazione:

1 Liceo classico statale “Luigi Galvani”
La relazione descrive l’esperienza condotta dal liceo Galvani in questi anni Bologna – Via Castiglione 38

2 Offerta formativa Liceo classico Sezione int. francese
Sezione int. tedesca Sezione int. ad opzione italo-inglese

3 Sezione Internazionale ad opzione italo-inglese
Programmi indirizzo scientifico modificati per la tipologia del corso IGCSE FCE DELF Punti salienti della sperimentazione

4 Piano di studi corso internazionale di lingua inglese
Notare potenziamento discipline scientifiche ore di compresenza 2 lingue

5 Prima scuola pubblica italiana ad avere attuato una collaborazione con CIE per il conseguimento dei Cambridge IGCSE (International General Certificate of Secondary Education) Altre scuole hanno cercato di seguire, alcune inserendo come attività non strettamente curicolari Nel nostro caso è curricolare Citare PC

6 Gli studenti sostengono 7 esami ripartiti tra il terzo e quinto anno
Languages: 1 - English as a second language 2 - Foreign language – French Humanities and social sciences: 3 - Geography Sciences: 4 - Biology 5 - Physics Mathematics: 6 - Mathematics Business, creative technical and vocational: 7 - Art and design - Photography La scelta dettata dalla necessità di introdurli nel curricolo scolastico, rientrando nei parametri CIE

7 Scansione esami Geography 2° anno DELF 3° anno Mathematics
(a partire dal) Geography 3° anno Mathematics Foreign Language – French FCE Physics 4° anno English as a second language Art and design – Photography Quando fanno il DELF? 5° anno Biology

8 Compresenza con esperti madre lingua
Dal 1° anno di corso Programmazione congiunta I programmi IGCSE sono parte integrante dei curricoli disciplinari Il docente italiano cura maggiormente l’aspetto contenutistico, l’esperto quello linguistico Almeno una prova di verifica in lingua al quadrimestre con doppia correzione Per arrivare alla preparazione compresenza

9 Libri di testo in italiano e in inglese
Studiano su due testi per imparare il lessico specifico ma anche perché l’approccio è diverso ….. e numerosi altri materiali in lingua

10 Stage di preparazione per IGCSE in GB
Bell Bedgebury Language Centre Stage di preparazione

11 L’Università di Bologna ci ha riconosciuto:
- Crediti per il livello C1 del Quadro di Riferimento europeo del Consiglio d’Europa per English as a second language - Fino a 5 Crediti presso le varie facoltà per gli altri IGCSE Necessità di crediti riconosciti da altre università

12 Gli esami IGCSE e la certificazione delle competenze

13 Competenze di base a conclusione dell’obbligo di istruzione
Asse dei linguaggi Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi ed operativi Asse matematico Analizzare dati ed interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolezza agli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico Asse scientifico-tecnologico Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e complessità

14 Assessment objectives
Syllabus 2010 – Geography Assessment objectives AO1 Knowledge with understanding AO2 Skills and analysis AO3 Judgement and decision making

15 AO1 Knowledge with understanding
Candidates should be able to demonstrate knowledge and understanding of: ………………………. 5. analyse and interpret geographical data; 6. use and apply geographical knowledge and understanding to maps and in verbal, numerical, diagrammatic, pictorial, photographic and graphical form; ……………………… 9. select and use techniques for organising and presenting data.

16 AO2 Skills and analysis 5. analyse and interpret geographical data;
6. use and apply geographical knowledge and understanding to maps and in verbal, numerical, diagrammatic, pictorial, photographic and graphical form; 7. use geographical data to recognise patterns in such data and to deduce relationships; 8. select and show understanding of techniques for observing and collecting data; 9. select and use techniques for organising and presenting data.

17 AO3 Judgement and decision making
10. reason, make judgements (including evaluation and conclusions) which demonstrate, where appropriate: (a) a sensitivity to, and a concern for, landscape, the environment and the need for sustainable development; (b) an aesthetic appreciation of the earth including its people, places, landscapes, natural processes and phenomena; …………………………. 11. recognise the role of decision making within a geographical context as affected by: (a) the physical and human contexts in which decisions are made; (b) the values and perceptions of groups or individuals; …………………………..

18 Un esempio: “River processes”
Candidates should be able to: • Demonstrate an understanding of the work of a river in eroding, transporting and depositing. • Describe and explain the landforms associated with these processes.

19 La lezione Partiamo con una definizione Internet è una grossa risorsa
E poi c’è lo stage a Bedgebury ….. E l’esame!!!!

20 Valutazione del corso Sperimentazione iniziata nell’anno scolastico 1997/98 (1 classe) Nell’anno scolastico 2011/12 – 21 classi (6 sezioni) Numero alunni maturati

21 IGCSE RESULTS JUNE 2010/ NOVEMBER 2010
O580 MATHS GALVANI % WORLD % 0625 PHYSICS GALVANI % WORLD % 0510 ENGLISH SL GALVANI % WORLD % 0520 FL FRENCH GALVANI % WORLD % 0460 GEOGRAPHY GALVANI % WORLD % 0610 BIOLOGY GALVANI % WORLD % 0400 ART & DESIGN GALVANI % WORLD %

22 Nel corso di questi anni il nostro corso è diventato modello di riferimento per molte altre scuole, di cui siamo divenuti patner: ITC Rosa Luxemburg Bologna Liceo Scientifico l.r. S.Alberto Magno Bologna Liceo Scientifico Respighi Piacenza Liceo Pesenti Cascina I.T.C. Cena Ivrea IIS Busto Arsizio Liceo Scientifico Cattaneo Torino Liceo ginnasio Luigi Galvani Bologna

23 Hanno conseguito il diploma di maturità scientifica 20 classi
Gruppo di studenti maturati in occasione visita console

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25 Grazie Contatti www.liceogalvani.it liceogalvani@liceogalvani.it
Vicepresidenza Coordinatrice corso Maria Franca Faccenda

26 Corsi d’acqua Acque incanalate che scorrono in un alveo o letto (channel), da loro stesse scavato, delimitato da argini o sponde (banks)

27 Trasporto soluzione trasporto sul galleggiamento sospensione
materiale con densità minore a quella dell’acqua soluzione materiali solubili erosi, gas, sostanze organiche sospensione detriti fini (trasporto torbido) trasporto sul fondo sedimenti più grossolani (rotolamento, trascinamento, saltazione)

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29 Formulazione di ipotesi
Geography Paper 4 – Summer 09 Formulazione di ipotesi

30 Valutazione di conoscenze/abilità

31 Richiamo all’attività in campo Valutazione di conoscenze

32 Analizzare dati ed interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche

33 Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti
Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale