E.P.T. di Psicologia della Comunicazione Analisi dei contesti nella comunicazione mediata Dott.ssa Daniela Villani Curriculum di Psicologia della Comunicazione.

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1 E.P.T. di Psicologia della Comunicazione Analisi dei contesti nella comunicazione mediata Dott.ssa Daniela Villani Curriculum di Psicologia della Comunicazione e dei Processi Cognitivi

2 OBIETTIVO DELLEPT Progettare un intervento di formazione a distanza attraverso lutilizzo di un Blog. Il Blog sarà utilizzato come strumento di lavoro collaborativo nella creazione e gestione dei contenuti del corso

3 Accedere ai contenuti di tipo psicologico coinvolti nella costruzione di un corso di formazione a distanza Accedere ai contenuti di tipo psicologico coinvolti nella costruzione di un corso di formazione a distanza OBIETTIVI DIDATTICI Acquisire consapevolezza delle variabili proprie della comunicazione in rete proprie della comunicazione in rete Acquisire metodi e strumenti per proporre un intervento formativo on-line un intervento formativo on-line

4 quali sono le principali caratteristiche della comunicazione online, delle interazioni e dell apprendimento online? quali sono le fasi in cui è strutturato un processo di formazione a distanza (FaD)? quali figure sono coinvolte nel processo di FaD? quali sono gli strumenti di supporto per la comunicazione mediata? scrivere per il web: quali regole bisogna seguire? Ci proponiamo di riuscire a rispondere ai seguenti interrogativi:

5 PROGRAMMA Il percorso dellEPT prevede varie fasi: Introduzione alle caratteristiche della Comunicazione Mediata dal Computer (CMC), delle interazioni e dellapprendimento online agli strumenti della comunicazione online e alle regole per scrivere per il web alle fasi che caratterizzano il processo formativo a distanza, alle figure coinvolte e alla progettazione dei contenuti

6 PROGRAMMA Applicazioni pratiche Valutazione di demo e tutorial di corsi online Creazione e gestione di un blog Progettazione di contenuti per un corso a distanza Visita presso il CEPAD (centro di Ateneo per leducazione permanente a distanza) Presentazione del progetto Creazione di un elaborato finale e utilizzo di un supporto di comunicazione mediata per presentare i contenuti sviluppati.

7 CALENDARIO DEGLI INCONTRI Gli incontri si svolgeranno tutti i giovedì pomeriggio del 2° semestre. Lorario di lezione (Aula G.A01) sarà: - Dalle 13.30 alle 17.30 negli incontri con tutto il gruppo - Dalle 13.30 alle 16.00 o dalle 16.00 alle 18.30 negli incontri con i due gruppi separatamente

8 CALENDARIO DEGLI INCONTRI 9 marzoorganizzazione13.30-17.30 16 marzoCNV-RAG13.30-15.45-18.00 23 marzoRAG-CNV13.30-15.45-18.00 30 marzoCNV-RAG13.30-15.45-18.00 6 aprileVisita presso Cepad13.30-17.30 20 aprileRAG-CNV13.30-15.45-18.00 27 aprileGruppo unico13.30-16.30 4 maggioConsulente esterno13.30-17.30 11 maggioCNV-RAG13.30-15.45-18.00 18 maggioGruppo unico13.30-16.30 25 maggioPresentazioni progetti 13.30-17.30 1 giugnoPossibile recupero

9 LINK BLOG - http://www.espressonline.it/eol/free/jsp/detail.jsp?m1s=null&m2s=t&idC ategory=4801&idContent=163603 http://www.espressonline.it/eol/free/jsp/detail.jsp?m1s=null&m2s=t&idC ategory=4801&idContent=163603 http://www.espressonline.it/eol/free/jsp/detail.jsp?m1s=null&m2s=t&idC ategory=4801&idContent=163603 - http://www.repubblica.it/2005/h/sezioni/scienza_e_tecnologia/blogsecon do/blogsecondo/blogsecondo.html http://www.repubblica.it/2005/h/sezioni/scienza_e_tecnologia/blogsecon do/blogsecondo/blogsecondo.html http://www.repubblica.it/2005/h/sezioni/scienza_e_tecnologia/blogsecon do/blogsecondo/blogsecondo.html - http://www.corriere.it/Primo_Piano/Scienze_e_Tecnologie/2005/09_Sette mbre/15/blog.shtml http://www.corriere.it/Primo_Piano/Scienze_e_Tecnologie/2005/09_Sette mbre/15/blog.shtml http://www.corriere.it/Primo_Piano/Scienze_e_Tecnologie/2005/09_Sette mbre/15/blog.shtml - http://www.blogaziendale.it/blog/articolo.asp?articolo=152 http://www.blogaziendale.it/blog/articolo.asp?articolo=152 - http://www.educa.ch/dyn/9.asp?url=129813%2Ehtm http://www.educa.ch/dyn/9.asp?url=129813%2Ehtm - http://www.indire.it/content/index.php?action=read&id=1091 http://www.indire.it/content/index.php?action=read&id=1091