Scaricare la presentazione
La presentazione è in caricamento. Aspetta per favore
1
PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE FONDO SOCIALE EUROPEO "COMPETENZE PER LO SVILUPPO" 2007IT051PO007 A.S. 2011/2012 C-1-FSE-2011- 1773 …TITOLO La matematica è la perfezione Docente esperto Prof. Giuseppe Reho Il Tutor Prof. GIULIANO CAMPA Sono stati coinvolti n. 23 alunni appartenenti alle classi 1^ AL,1^AU, 1^BL, 1^BS, 1^CL, 1^CU,1^DL, 1^DU
2
Il corso della durata di 30 ore, destinato a studenti del 1° anno si è svolto in 12 incontri della durata di 2,5 h nel periodo compreso tra marzo e maggio. Lintervento pensato come integrazione dei contenuti curriculari, ma anche come sostegno e approfondimento, ha lo scopo di far imparare a usare gli elementi della struttura propria del discorso matematico per risolvere problemi non familiari in una molteplicità di situazioni, a formulare giudizi e valutare laccuratezza delle conclusioni e delle affermazioni di indagini e studi traducendo i problemi dalla realtà alla matematica PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE FONDO SOCIALE EUROPEO "COMPETENZE PER LO SVILUPPO" 2007IT051PO007 A.S. 2011/2012 C-1-FSE-2011- 1773 …TITOLO La matematica è la perfezione
3
PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE FONDO SOCIALE EUROPEO "COMPETENZE PER LO SVILUPPO" 2007IT051PO007 A.S. 2011/2012 C-1-FSE-2011- 1773 …TITOLO La matematica è la perfezione Competenze specifiche Saper definire, riconoscere e operare con relazioni e funzioni. Saper operare con gli insiemi numerici. Saper riconoscere, rappresentare e operare con gli insiemi. Utilizzare le opportune tecniche e procedure del calcolo aritmetico ed algebrico. Utilizzare le opportune tecniche e procedure di calcolo letterale
4
PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE FONDO SOCIALE EUROPEO "COMPETENZE PER LO SVILUPPO" 2007IT051PO007 A.S. 2011/2012 C-1-FSE-2011- 1773 …TITOLO La matematica è la perfezione Il corso, della durata di 30 ore, ha avuto molto successo, gli alunni hanno frequentato con interesse e sono stati coinvolti nellattività didattica dimostrando impegno e capacità
Presentazioni simili
