classe II c I Circol0 “B. Croce” Progetto “AD UN PASSO DA TUTTI”

Presentazione sul tema: "classe II c I Circol0 “B. Croce” Progetto “AD UN PASSO DA TUTTI”"— Transcript della presentazione:

1 classe II c I Circol0 “B. Croce” Progetto “AD UN PASSO DA TUTTI”
Docente : MEO c. D’auria m.

2 Motivazioni Il progetto è pensato per un gruppo di alunni della classe 2 C che, per ragioni diverse, rallentano il percorso dell’intera classe e non consentono di espletare tutta la pianificazione didattica. L’intento, è quello di potenziare parte di quelle abilità che sono propedeutiche al normale espletamento delle attività didattiche.

3 Finalità Recupero di abilità propedeutiche alla lettoscrittura e alla logico matematica. obiettivi di apprendimento Leggere correttamente e fluidamente scrivere in corrispondenza di spazio rigo-foglio con abilità grafo-motorie contare,calcolare, operare con i numeri entro il 20 ascoltare e concentrarsi intorno ad attività di scrittura, lettura e comprensione.

4 ALUNNI E PROBLEMATICHE
Gli alunni coinvolti sono fondamentalmente 7 bambini che per motivi diversi presentano varie difficoltà : difficoltà di concentrazione e attenzione difficoltà di lettura (dalla lettura non espressiva ma ritmico-sillabica – alla lettura stentata e con alterazioni di fonemi) difficoltà di logica e calcolo (comprendere un problema – svolgerlo nelle sue parti – calcolo veloce) difficoltà di scrittura (grafia) difficoltà di orientarsi nello spazio foglio difficoltà di manualità

5 Metodologia: Attività ludiche finalizzate all’apprendimento, attività di ascolto, conversazioni, ricerca e sperimentazione, osservazione, sperimentazione e verifica, riorganizzazione logica di dati, brain storming, circle time, role playng, problem solving, cooperative learning.Verbalizzazione di ogni situazione con uso appropriato dei termini.

6 OBIETTIVI SPECIFICI  1.Legge e scrive i numeri entro il 100 e conosce il valore posizionale delle cifre 2.Scompone e compone i numeri in centinaia, decine, unità 3.Acquisisce il concetto e la tecnica di calcolo dell’addizione, della sottrazione, della moltiplicazione e della divisione con uso di materiale strutturato e non e con algoritmi 4. Comprende un testo problematico, individua i dati utili , e trova strategie di risoluzione

7 ALCUNE ATTIVITà

8 ALCUNE ATTIVITA’ .

9 ALCUNE ATTIVITA’

10 Alunni diversamente abili
La docente di sostegno D’ Auria ha svolto un ruolo di supporto agli alunni diversamente abili . Per l’alunno G.P. sono state somministrate le schede della classe

11 ALCUNE ATTIVITA’

12 ALCUNE ATTIVITA’

13 ALCUNE ATTIVITA’

14 ALCUNE ATTIVITA’

15 I DOCENTI MEO-D’AURIA