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PubblicatoGiovanni Brescia Modificato 8 anni fa
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LA STRUTTURA ADDITIVA PARTE PRIMA LA RAPPRESENTAZIONE
PROGETTO RHODA ‘numeri con qualità’
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Gli mancano però gli strumenti
Il bambino/a arriva in prima elementare convinto di essere ormai grande, tutti gli hanno detto che ora va a scuola perché è grande. Ha in effetti una buona padronanza del linguaggio e una notevole conoscenza del mondo. Gli mancano però gli strumenti per trasferire queste conoscenze in linguaggio simbolico: le parole e i numeri.
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Analizzare la Rappresentazione del problema:
1 solo logica 2 logica e merceologica 3 logica, merceologica e numerica 4 logica, merceologica, numerica, ICONICA 5 Leggere le relazioni matematiche 6 Ruolo delle parole, la storia 7 Leggere le relazioni numeriche (+ - > <) clicca
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Emilio Brengio Progetto Rhoda
RAPPRESENTAZIONE SOLO LOGICA INSIEME PARTE PARTE Rappresentazione della struttura problema su grafico LOGICO del progetto ‘Rhoda’ Emilio Brengio Progetto Rhoda
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Emilio Brengio Progetto Rhoda
RAPPRESENTAZIONE SOLO LOGICA INSIEME PARTE PARTE Le relazioni quantitative interne alla struttura additiva PARTE + PARTE = INSIEME PARTE <= INSIEME INSIEME – PARTE= PARTE Emilio Brengio Progetto Rhoda
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logica e merceologica Lattine lattine rosse
RAPPRESENTAZIONE LOGICA e MERCEOLOGICA Lattine lattine rosse lattine gialle Rappresentazione della struttura problema logica e merceologica Presentazione in forma linguistica: Ci sono lattine rosse e lattine gialle. Emilio Brengio Progetto Rhoda
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LOGICA MERCEOLOGICA E NUMERICA
RAPPRESENTAZIONE LOGICA MERCEOLOGICA E NUMERICA 10 lattine 6 lattine rosse 4 lattine gialle LOGICA MERCEOLOGICA E NUMERICA Il problema svelato Emilio Brengio Progetto Rhoda
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LOGICA MERCEOLOGICA NUMERICA E ICONICA
RAPPRESENTAZIONE LOGICA MERCEOLOGICA NUMERICA E ICONICA 10 lattine 6 lattine rosse 4 lattine gialle LOGICA MERCEOLOGICA NUMERICA E ICONICA Il problema svelato Emilio Brengio Progetto Rhoda
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10 lattine 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 ADDIZIONI
RAPPRESENTAZIONE LOGICA MERCEOLOGICA NUMERICA E ICONICA 10 lattine 6 lattine rosse 4 lattine gialle POSSIAMO LEGGERE TUTTE LE RELAZIONI MATEMATICHE 6 + 4 = = 10 ADDIZIONI 10 – 6 = – 4 = 6 SOTTRAZIONI Emilio Brengio Progetto Rhoda
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Schermata dal software
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2 GATTI GENITORI ****** PARTE 2 GATTI FIGLI ********** PARTE X GATTI ********** ***** INSIEME
C'erano dei gatti, grandi e micini, che vivevano con una signora che era molto vecchia e un po' stanca. Un giorno che era ancora più stanca e non aveva voglia che urlassero e gridassero sempre li prende e li porta dal negozio di animali. Il giorno dopo passa di lì un bambino, che li prende tutti e li porta nella sua casa: era grande, con un bel giardino molto grande. I gatti, però, volevano tornare dalla vecchia signora e allora scappano, ma non sanno come si fa a trovare la strada. C'è un attraversamento e loro non sanno come fare per passare e hanno paura delle macchine. ALLORA PASSANO PRIMA I DUE GATTI MAMME E POI I DUE GATTI PICCOLI, CIOÈ PASSANO IN TUTTO QUATTRO GATTI, ma decidono che non gli va bene e se ne tornano nel giardino del bambino e vivono felici e contenti. Dicembre 2000 (raccolta a voce, in classe prima)
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