Dash is more fragrant then Sole. L’annuncio pubblicitario mette a confronto due diversi detersivi.

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Transcript della presentazione:

Dash is more fragrant then Sole

L’annuncio pubblicitario mette a confronto due diversi detersivi.

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Long Adjectives comparative handsome beautiful boring more handsome then more beautiful then more boring then Comparativi di maggioranza Short Adjectives comparative Strong Young Old Stronger then Younger then Older then Irregular GoodBetter then BadWorse then

Per dire che una qualità posseduta da due persone /oggetti/animali è di uguale grado si usa il comparativo di uguaglianza Con tutti gli aggettivi ed avverbi il comparativo di uguaglianza si forma con: as + aggettivo /avverbio + as

Today it’s 5°. Yesterday it was 5°. Today it is as cold as yesterday. The ice cream was delicious. The cake was delicious. The ice cream was as delicious as the cake. Mike drives slowly. Paul drives slowly. Mike drives as slowly as Paul.

Per dire che fra due o più persone/cose/animali una stessa qualità’ è posseduta in misura minore si usa il comparativo di disuguaglianza. Può inoltre essere utilizzato per sostituire il comparativo di minoranza per non sottolineare quale fra i due termini di confronto possiede la qualità in misura minore Il comparativo di uguaglianza si con: NOT AS +aggettivo+AS.

Il comparativo di disuguaglianza si forma con: NOT AS +aggettivo+AS.

Julie is 12 years old. John is 16 years old. John is older than Julie. Julie isn’t as old as John She isn’t as tall as her brother She hasn’t got as much money as I have She hasn’t got as many friends as I have

1.Today is ……… cold …….. Yesterday. 2.The ice cream was ……… delicious …… the cake. 3.Mike drives ……. Slowly ……. Paul. 4.Lucy was……. Hungry ……. Alex. 5.Historycal films aren’t ……. Scary ……….. horror films. 6.Plane are ….. fast ….. Train.

Boring …………………………… Strong …………………………… Old ……………………………... Handsome ………………….. Hot …………………………….. Noisy…………………………….. Happy ………………………….. Good ……………………………. Dry ………………………………. Sad………………………………… Bad ………………………………..