DIVULGAZIONE Radiolab 1CSN Luglio 2013

Progetto RADIOLAB RADIOactivity LABoratory Responsabile Nazionale: Mariagabriella Pugliese/Giuseppina Immè Sezione di Napoli,Catania, Cagliari,Laboratori del Sud, Milano,Trieste Durata prevista: 3 anni IMPORTANZA DEL PROGETTO: sviluppo della terza missione. Dalle ricerche di gruppo V alla divulgazione attraverso misure di radioattività ambientale. Esempio di attività da promuovere anche verso altre commissioni. La commissione V può fare da volano per queste attività 2CSN Luglio 2013

L’originalità del progetto consiste nel modo in cui si vuole fare comunicazione scientifica, attraverso una didattica integrata con la ricerca scientifica e cioè attuando azioni di orientamento formativo mediante un processo che ricalca le fasi attraverso cui evolve un lavoro di ricerca, realizzando così un legame tra divulgazione, didattica e ricerca sul particolare tema della radioattività, facendo dell’INFN l’ente più adatto ad occuparsi di questo aspetto. Il progetto intende sviluppare materiale didattico anche come prototipo-modello per connettere le ricerche dell’INFN al mondo della scuola e al grande pubblico. Il pacchetto fornito all’INFN sarà messo a disposizione di tutte le Sezioni che ne facciano richiesta al fine di utilizzarlo nelle scuole che insistono sul proprio territorio 3CSN Luglio 2013 L’esperimento RADIOLAB nasce con l’obiettivo di fornire all’Istituto Nazionale di Fisica Nucleare uno strumento da utilizzare a livello istituzionale per la comunicazione scientifica sui temi di radioattività ambientale. Il progetto fa riferimento all’esperienza nell’ambito della dissemination acquisita dai proponenti, che negli anni scorsi si sono impegnati in esperimenti (EnviRad, LaboRad, SPLASH, confluiti infine in Envirad-Splash) finanziati dalla CSN5–INFN, realizzando un’azione efficace di diffusione della cultura scientifica, e in particolare della fisica nucleare, attraverso il coinvolgimento di studenti delle scuole superiori in misure di radioattività ambientale. Tramite la divulgazione la connessione fra ricerca e territorio

La realizzazione di un modello di “orientamento formativo” in più passi : come per un esperimento scientifico Contatti con le scuole. Presentazione delle tematiche che verranno sviluppate. Predisposizione del sito web per la raccolta del materiale. Preparazione e allestimento del set-up di misura con il coinvolgimento degli studenti Esposizione dei dosimetri negli ambienti di interesse o effettuazione di misure dirette su campioni di matrici ambientali (rocce, particolato atmosferico, materiali…) per la misura di radionuclidi naturali e artificiali. Lettura al microscopio dei dosimetri (con conteggio delle tracce generate dalle particelle alfa) o analisi di spettri gamma o alfa. Analisi dei risultati, determinazione delle grandezze fisiche (concentrazione di attività) e loro discussione Presentazione dei risultati, da parte degli studenti, in un meeting di fine anno presso ciascuna sezione coinvolta o si potrà organizzare un meeting nazionale. CSN Luglio 20134

1° anno Produzione materiale didattico con il coinvolgimento di ricercatori e insegnanti esperti Lavoro con gli insegnanti sulle modalità di inserimento del materiale didattico e del progetto nelle attività scolastiche Realizzazione di un sito WEB con la possibilità di interazione a distanza 2° anno Sperimentazione nelle scuole (intese come laboratorio) con misure di concentrazione di radon indoor ed elaborazione dei dati. 3° anno Rivisitazione delle attività svolte Completamento del materiale didattico alla luce della sperimentazione Validazione del modello di intervento e consegna del “pacchetto” all'INFN. 5CSN Luglio 2013 Lo schema suddetto potrà essere organizzato o coinvolgendo gli studenti in attività che si svolgeranno nell’arco di un anno scolastico e quindi in tre anni coinvolgendo tre coorti di studenti oppure, secondo lo schema di attuazione della sezione di Napoli, in tre anni coinvolgendo la stessa coorte di studenti secondo uno schema di attuazione del tipo:

6CSN Luglio 2013 SezioneMissioniSp. ServiziConsumoInventarioTrasportoTotale CA2940,515,50 CT513716,00 LNS49,5114,5 MI25,52,50,5 NA109, TS1, tot24, SezioneFTE CA1,9 CT5,1 LNS1,1 MI0,2 NA3,6 TS2,2 Totale14,1