SEMINARIO REGIONALE DEI COORDINAMENTI PEDAGOGICI PROVINCIALI “Sguardi dal bambino per il bambino. La bottega dell’educazione” Relatore: CIGALA ADA Facoltà di Psicologia, Università di Parma. Salsomaggiore Terme 29 novembre - 1 dicembre 2007 Seminario Regionale dei Coordinamenti Pedagogici Provinciali

Gli sguardi dei bambini attraverso il gioco Gli sguardi dei bambini attraverso il gioco Salsomaggiore Terme, 29 novembre - 1 dicembre 2007 Seminario Regionale dei Coordinamenti Pedagogici Provinciali

Salsomaggiore Terme 29 novembre - 1 dicembre 2007 Seminario Regionale dei Coordinamenti Pedagogici Provinciali

Espressione emotive Sguardo Sguardo Fuoco di attenzione Salsomaggiore Terme 29 novembre - 1 dicembre 2007 Seminario Regionale dei Coordinamenti Pedagogici Provinciali

 Situazioni che pro-muovono lo sviluppo: capacità relazionale (scambio di turni); gioco simbolico; linguaggio; possibilità di esplorare il nuovo.  “Pointing”  “ancoraggio e disancoraggio”: meccanismo primario di regolazione emotiva  ruolo adulto: non direttivo, che non sposta l’attenzione del bambino, non intrusivo, che segue, che condivide il fuoco di attenzione. “FORMATI” DI ATTENZIONE CONGIUNTA (Bruner, Kaye) “FORMATI” DI ATTENZIONE CONGIUNTA (Bruner, Kaye) Salsomaggiore Terme 29 novembre - 1 dicembre 2007 Seminario Regionale dei Coordinamenti Pedagogici Provinciali

RIFERIMENTO SOCIALE (dai 9-10 mesi circa) Situazione ambigua\discrepante\nuova Utilizzo delle espressioni emotive del caregiver per: interpretare la situazione regolare il comportamento RIFERIMENTO SOCIALE (dai 9-10 mesi circa) Situazione ambigua\discrepante\nuova Utilizzo delle espressioni emotive del caregiver per: interpretare la situazione regolare il comportamento Condivisione tra menti Scambio di significato attraverso le espressioni emotive Condivisione tra menti Scambio di significato attraverso le espressioni emotive INTERSOGGETTIVITA’ PRIMARIA (Trevarthen; Klinnert; Sorce, Emde) sviluppo Salsomaggiore Terme 29 novembre - 1 dicembre 2007 Seminario Regionale dei Coordinamenti Pedagogici Provinciali

Il bambino conosce attraverso l’azione (Piaget) Il bambino conosce in una relazione esplora il mondo attraverso lo sguardo di un altro “chiede” all’altro i significati delle esperienze Il bambino conosce in una relazione esplora il mondo attraverso lo sguardo di un altro “chiede” all’altro i significati delle esperienze Il bambino attraverso lo sguardo RACCONTA DI SE’ Il bambino attraverso lo sguardo RACCONTA DI SE’ Salsomaggiore Terme 29 novembre - 1 dicembre 2007 Seminario Regionale dei Coordinamenti Pedagogici Provinciali

….e nei nostri nidi?…. Salsomaggiore Terme 29 novembre - 1 dicembre 2007 Seminario Regionale dei Coordinamenti Pedagogici Provinciali

Un tempo per “ascoltare gli sguardi” dei bambini Un tempo per “ascoltare gli sguardi” dei bambini Gli sguardi non sempre chiedono all’adulto di intervenire, ma semplicemente di esserci, di essere visti: “tu cosa ne pensi?, si può fare?, è pericoloso?, mi posso fidare?” Gli sguardi non sempre chiedono all’adulto di intervenire, ma semplicemente di esserci, di essere visti: “tu cosa ne pensi?, si può fare?, è pericoloso?, mi posso fidare?” Salsomaggiore Terme 29 novembre - 1 dicembre 2007 Seminario Regionale dei Coordinamenti Pedagogici Provinciali

…dai focus…. Un’educatrice di fronte ad bambino che, durante un’attività di manipolazione della pasta cotta, ha ricevuto gli spaghetti in testa da un compagno, interviene dicendo: “Che bello giochiamo a metterci gli spaghetti sulla testa ” Una coppia di bambini autonomamente durante il gioco della farina arrivano a mettersi la farina in testa, la posizione dell’educatrice è discreta Salsomaggiore Terme 29 novembre - 1 dicembre 2007 Seminario Regionale dei Coordinamenti Pedagogici Provinciali

.. alcune riflessioni … Ascoltare lo sguardo di un bambino non è lo spazio di “UN MOMENTO” Ascoltare lo sguardo di un bambino non è lo spazio di “UN MOMENTO” FARE MEMORIA degli sguardi di quel bambino RACCONTARE UNA STORIA di quel bambino attraverso il nostro sguardo dei suoi sguardi….. Salsomaggiore Terme 29 novembre - 1 dicembre 2007 Seminario Regionale dei Coordinamenti Pedagogici Provinciali

e l’adulto….sta SOLO a guardare…?? INSERIRSI nel dialogo di sguardi; DANZA DI SGUARDI COSA MI STA CHIEDENDO?  “posso farlo..?” : un assenso  “mi posso fidare..?; non capisco..!?” : un significato  “vieni…?; ti va di giocare…?”: di partecipare  “adesso non ci vedi..”: di stare fuori  “..è giusto fare così...?”: regole  “posso farlo..?” : un assenso  “mi posso fidare..?; non capisco..!?” : un significato  “vieni…?; ti va di giocare…?”: di partecipare  “adesso non ci vedi..”: di stare fuori  “..è giusto fare così...?”: regole Salsomaggiore Terme 29 novembre - 1 dicembre 2007 Seminario Regionale dei Coordinamenti Pedagogici Provinciali

e l’adulto….sta SOLO a guardare…?? CONDIVISIONE con le alte educatrici della sezione SPAZIO DI PENSIERO: gli sguardi dei bambini richiedono di essere “PENSATI” oltre che osservati SPAZIO DI PENSIERO: gli sguardi dei bambini richiedono di essere “PENSATI” oltre che osservati “Se un gruppo di bambini grandi, con modalità di gioco autonome e regole proprie ha iniziato a spostare i materiali..che fare?” Le scelte del gruppo educativo sono andate vs. l’autorizzazione del gioco…ma rimaneva in loro il dubbio….. Salsomaggiore Terme 29 novembre - 1 dicembre 2007 Seminario Regionale dei Coordinamenti Pedagogici Provinciali