CON IL NASINO Ho un naso tondo e birichino lo guardo e penso: “Com’è carino|!” Questo nasino mi permette di annusare i biscotti che la mamma sa preparare Mentre salgo gli scalini annuso i profumini: “Che bello, ci sono i pasticcini!” ALBERO AZZURRO 5
L’OLFATTO Cos’è che ci fa distinguere gli odori? Cosa ci fa dire: “questo mi piace e questo no’? siamo partite ,anche per questo percorso, da queste domande per spiegare ai bambini che è il naso ,organo fondamentale dell’ olfatto, che fa di distinguere gli odori o le puzze
ATTIVITA’ -Lettura Il nasino d’ oro di Charlie -Conversazione -Rappresentazione del testo -Annusiamo alcuni elementi (alberelli profumati, fiori, erbe aromatiche,dolcetti,aglio , cipolla,caffè …) -Osservazione, denominazione e riproduzione grafica di alimenti annusati. -Esperienze di esplorazione olfattiva dell’ambiente. -Giochi -Ascolto e memorizzazione filastrocche Rappresentazione grafica delle attività
Gioco: indovina cos’è Presentare ai bambini elementi vari I bambini devono riconoscere osservare l’elemento evidenziato Denominarlo correttamente Associare ,denominandola, l’ odore o puzza Esprimere preferenze o disgusto Lo stesso gioco può essere ripetuto con gli occhi bendati Si fanno annusare elementi vari e i bambini devono riconoscerlo discriminando l’ odore o puzza relativa
Gioco: Il corpo parla Si presentano ai bambini diversi elementi e questi dovranno esprimere con il corpo e con il gesto, le sensazioni che suscitano Mimare le sensazioni che suscitano alcuni elementi predisposti e invitare gli amici a riconoscerlo e nominare