UCIIM-SICILIA POF GIACOMO TIMPANARO

DOCUMENTI SCOLASTICI POF (ev. Programmazione collegio dei docenti) Programmazione Consiglio di classe Programmazioni disciplinari (Curriculi disciplinari) Curriculi interdisciplinari U.D./Moduli/Percorsi didattici/Unità formative Mini progetti

POF RAPPRESENTA L’IDENTITA’ DI OGNI SINGOLA ISTITUZIONE SCOLASTICA

POF Elaborato dal collegio dei docenti Adottato dal Consiglio di Istituto

POF NO Semplice atto burocratico Sganciato dagli altri documenti dell’Istituzione Frutto del lavoro di una o di poche persone Estemporaneo, settoriale, parziale, disorganico Avulso dalla realtà generale e territoriale Non rispondente alla specificità degli allievi

POF SI Reale strumento di lavoro Base degli altri documenti dell’Istituzione Frutto di un reale lavoro collegiale Strutturato con coerenza e coesione Funzionale ai bisogni e alle esigenze degli allievi; propositivo per la società Condiviso

POF (punti indispensabili) Presentazione dell’Istituzione Analisi della realtà in cui opera la scuola Sintetica ripresa delle finalità Dimensioni salienti dell’identità dell’Istituzione Profili in uscita Obiettivi generali

POF (punti indispensabili) Personale Strutture Attrezzature e sussidi Risorse Rapporti scuola-famiglia Rapporti con l’extrascuola Educazione permanente Monitoraggio, verifica, valutazione Pubblicizzazione e diffusione

POF (punti indispensabili) Discipline, attività, laboratori, mini-progetti Criteri scelta ed organizzazione contenuti Caratterizzazione metodologica Organizzazione scolastica Criteri per la formazione delle classi Tempo scuola

POF Discipline/attività curriculo nazionale Discipline/attività obbligatorie dell’istituzione Discipline/attività facoltative Mini-progetti

TEMPO SCUOLA Ore generali Ore per disciplina/attività Orario ingresso - uscita Durata unità di lezione Distribuzione temporale attività didattiche Flessibilità

ORGANIZZAZIONE Classi Sezioni Moduli Corsi Attività Laboratori Mista

ORGANIZZAZIONE Dirigenza Collaboratori Coordinatori Responsabili OO.CC. dell’Ist. Dipartimenti Commissioni Gruppi di lavoro Disciplianari/ Trasversali

Da specificare anche… Accoglienza Progettualità compatta Strutturazione cattedre Compresenza – contemporaneità Funzione-obiettivo (aree-compiti) Percorsi personalizzati Modalità integrazione alunni in situazione di handicap

POF Valorizzare il passato scolastico positivo Rifuggire dal nuovismo per il nuovismo Credere al valore fondamentale del proprio apporto

Non scoraggiarsi davanti ad eventuali problemi Non credere che si possa fare tutto e subito Non scoraggiarsi davanti ad eventuali problemi Iniziare ad innovare procedendo con competenza, gradualità e saggezza