Конспект совместной деятельности взрослого и ребёнка «Путешествие семечка» в подготовительной группе. Составитель Николаева Наталья Валерьевна, в оспитатель Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения№61 Фрунзенского района.

Цель : закрепить знание детей о весенних цветах, воспитывать желание самостоятельно выращивать растения. Задачи : закрепить знание детей о том, как развивается растение, что ему для этого необходимо. -Воспитывать любовь и бережное отношение к растениям. Закрепить представление о разновидностях цветов. -Уточнять и расширять словарь: семядоли, почка, бороздка, парничок. -Воспитывать личностные качества: ответственность, целеустремлённость, настойчивость, умение работать дружно и согласованно, доводить труд до конечного результата, аккуратность при выполнении работы. -Прививать детям навыки культуры труда: умение определять цель труда, планировать наиболее рациональный путь её достижения, правильно отбирать нужные материалы и инструменты для труда, целесообразно их размещать, выполняя необходимые трудовые операции.

-Способствовать развитию у детей умения договариваться о том, что они будут делать; согласовывать свои действия, работая в парах или группой, сообща и совместными усилиями достигать результата Уточнить представления детей о том, из чего можно вырастить растение. -Позволить увидеть начальные этапы формирования новых растений. Познакомить с семенами. -Закрепить знания об овощных культурах и их семенах (фасоли, гороха, кабачка, тыквы, о стадиях роста и развития растения из семян. Учить различать их и сравнивать. -Продолжать учить детей приемам посадки (сделать бороздки, разложить семена, засыпать семена землей, полить). -Подвести к пониманию условий, необходимых для успешного развития растений. - закрепить знания детей о том, что для роста растений необходимы свет, тепло, плодородная почва, влага; -Продолжать развивать бережное отношение к природному окружению. Вызвать интерес к выращиванию однолетних декоративных растений способом посадки рассады. -Закрепить правила ухода за растениями во время посадки рассады и о правилах проведения посадки

Предварительная работа: 1.Беседа с детьми, рассматривание иллюстраций и альбомов с цветами высаживаемыми в цветники и клумбы города, семян (календулы, бегония, фиалки, бархатцы), 2. Изучение строения корней растений (длинный – прямой, мочалка, луковица). 3. Изготовление и ведение дневников наблюдений. 4. Чтение произведений о растениях. 5. Рассматривание энциклопедий « Мир растений» 6. Подготовка посадочных горшочков и лотков с землей, приобретение луковиц цветущих растений

Материал и оборудование: -Алгоритм роста растения от семени до цветка, - Макет цветка на лепестках которого изображены благоприятные и неблагоприятные условия для жизни растений; карточки с изображением последовательности трудовых действий при посадке растений; - Луковицы цветов и семена для посадки; таблички с изображением цветов; -Модель стадии роста и развития растений, технологическая карта посадки - Материалы для посадки луковиц: заранее украшенные горшочки и лотки, земля, лопаточки, совочки, леечки, вода, фартуки, клеенка; влажные салфетки, семена. Мультимедийная установка. Демонстрационный материал: Слайды: «Клумба», «Цветы настурции».

1 Апреля наши семечки начали своё путешествие. Максим, Полина, И Милана первыми опустили свои семечки в лунку.

Закрепляем правила полива растений.

Полина зарисовывает в дневнике наблюдения первые всходы.

Дети высаживают рассаду в цветнике на участке детского сада