PERCORSI DI ESPLORAZIONE E CONOSCENZA DEL TERRITORIO Programma del corso L’esperienza diretta sul campo Costruiamo la mappa del territorio Analisi di immagini da satellite, foto aeree, carte topografiche, cartografia tematica e dati raccolti direttamente sul terreno Fonti di informazioni e metodi per lo studio e per la rappresentazione del territorio analizzando le informazioni disponibili (in particolare interpretando foto aeree e cartografia esistente) si costruirà una carta preliminare delle unità di paesaggio e dell’uso del territorio Un primo contatto con il nostro territorio: costruzione di una carta preliminare dell’uso del territorio Attraverso il confronto con carte e foto più antiche verranno evidenziate le modificazioni del rapporto tra l’uomo e il territorio nel tempo, localizzando le zone dove questi processi di cambiamento hanno prodotto dei segni evidenti nel paesaggio che noi osserviamo. Analisi dei cambiamenti avvenuti nel tempo

si percorreranno itinerari scelti che permettano di avere una visione diretta del paesaggio verificando e completando la mappa preliminare realizzata, aggiungendo quei dettagli non rilevabili da fonti di informazione indirette Il rilievo sul terreno: raccolta dati diretti e analisi ambientale dei corsi d’acqua si osserveranno differenti ecosistemi legati alla presenza di corsi d’acqua, analizzando i vari elementi ambientali (vegetazione, morfologia fluviale, regime del flusso idrico) e valutando il loro stato qualitativo mediante alcuni semplici indicatori ambientali utilizzati normalmente in studi ecologici rilevamento ambientale-pedologico attraverso lo scavo, la descrizione e la raccolta di campioni di una piccola sezione di terreno con l’aiuto di schede-guida Cosa c’è sotto i nostri piedi? Esplorazione e conoscenza della componente suolo semplici analisi di laboratorio per determinare alcuni parametri in modo più quantitativo: determinazione dell’umidità, della percentuale di sostanza organica, permeabilità del suolo, capacità di ritenzione, prova del calcare, prova dell’acidità, tessitura del suolo elaborazione della carta definitiva delle unità di paesaggio e dell’uso del territorio Completiamo e organizziamo le informazioni presentazione finale che illustri le caratteristiche attuali e le modificazioni del territorio studiato

PARTENDO DALL’ESPERIENZA Metodo di lavoro Premessa: “La scienza è un modo di percepire e di dare senso a ciò che percepiamo” (Beteson). PROCESSO DI TIPO COSTRUTTIVO: è l’allievo che costruisce il suo sapere e che quindi deve essere posto al centro del processo di conoscenza Ma in che modo? PARTENDO DALL’ESPERIENZA (ex-perire: passare attraverso) ESPERIENZA= punto di partenza attraverso il quale vengono messi in relazione i propri schemi mentali, i propri sensi, la propria emotività con la realtà fenomenica. Non è finalizzata alla messa in pratica di una conoscenza teorica o all’effettuazione di un esperimento ma a stimolare l’allievo a vivere un momento di relazione o di percezione mettendosi in gioco in prima persona. apertura, curiosità ed interesse

PERCORRENDO IL “METODO SCIENTIFICO” In pratica faremo: percorso che parte dall’esperienza pratica, diretta e dall’osservazione e che gradualmente conduce ad una conoscenza di tipo analitico e scientifico PERCORRENDO IL “METODO SCIENTIFICO” FORMULO DELLE IPOTESI FACCIO DEGLI ESPERIMENTI O CERCO DELLE PROVE OSSERVO

OSSERVO Il terreno e le unità del paesaggio - parto dall’oggetto inserito nel contesto - osservo personalmente l’oggetto da studiare Il terreno e le unità del paesaggio - Creo motivazione iniziale e miglioro l’apprendimento OSSERVO Partendo dalla percezione sensoriale Descrivendo nel dettaglio Raccogliendo dati, qualitativi e quantitativi Lavorando con immagini e foto

FACCIO DEGLI ESPERIMENTI O CERCO DELLE PROVE FORMULO DELLE IPOTESI Costruisco una mappa con la mia interpretazione - interpreto elementi del paesaggio come corsi d’acqua e suolo FACCIO DEGLI ESPERIMENTI O CERCO DELLE PROVE Verifico sul campo gli elementi individuati ed interpretati del paesaggio - faccio degli esperimenti di laboratorio sui suoli