Io e la geometria Lamoglie M.Isabella 4110163
… Tutto è iniziato così Da bambina, ancor prima di iniziare la scuola dell’infanzia, ero attratta dalla costruzioni; mi piaceva giocare con i lego e creare sempre qualcosa di nuovo: forme, colori per poi stare lì a fissarli fantasticando su cosa fossero …
… Costruivo e immaginavo castelli per le principesse
… Casette, giardini, fiori.
Alla scuola dell’infanzia A 3 anni ho iniziato a frequentare la scuola dell’infanzia e la mia passione per le forme è aumentata …
A 5 anni, nel corso dell’ultimo anno di scuola dell’infanzia, ho iniziato a svolgere dei veri e propri lavori con le forme …
… Dalla pratica del gioco alla teoria degli esercizi scritti
Alla scuola primaria A 6 anni con l’inizio della scuola primaria gli esercizi iniziati alla scuola dell’infanzia sono diventati sempre più complicati ed interessanti …
E poi sono arrivati “loro”… i bellissimi Regoli …
Mi divertiva moltissimo lavorarci, imparare con questi nuovi compagni di viaggio …
Alla scuola media Alla scuola media tutto è diventato più complicato ma anche se ho incontrato qualche difficoltà il mio interesse per questa materia non è cambiato …
Alla scuola superiore Alla scuola superiore ho avuto diversi insegnanti di matematica e geometria che mi hanno un po’ confuso le idee e fatto dubitare sul mio amore per queste materie …
All’università Ma all’università attraverso nuovi strumenti ho ritrovato il mio amore per la geometria … metodi nuovi, creativi che mi hanno permesso di capire come spiegare ai bambini la matematica e la geometria e non solo …
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Concludendo … Spero di diventare una brava insegnante e di riuscire a fare amare ai miei alunni tutte le materie scolastiche in particolar modo la matematica e la geometria !!