Lavoro di gruppo ? No grazie Meglio gruppi che lavorano davvero Un esempio di cooperative learning

I pilastri del C.L. INTERDIPENDENZA POSITIVA 9 tipi di ruolo, di risorse, di sequenza, di scopo, di identità,di simulazione, di premio,di obiettivo, di pressione esterna, di ambiente RESPONSABILITA’ INDIVIDUALE INTERAZIONE PROMOZIONALE FACCIA A FACCIA ABILITA’SOCIALI VERIFICA E VALUTAZIONE

L’importanza in A.C. del…. la formazione casuale dei gruppi l’attività di contatto l’importanza del tempo (segnale e scansione temporale)

FORMAZIONE CASUALE E RECUPERO NELLO STESSO TEMPO Per formare i gruppi si consiglia un criterio casuale che può permettere CONTEMPORANEAMENTE sia la socializzazione e lo sviluppo di abilità sociali che l’apprendimento di abilità cognitive

COME? suddivido argomenti per il numero dei ragazzi diviso per 4 (24 ragazzi / 4 = 6 argomenti di 2 quesiti ciascuno) e distribuisco carte, ognuna con una domanda o una risposta in modo da formare coppie a caso che formeranno con un’altra coppia un gruppo di 4 che ha per oggetto lo stesso argomento.

CORRELAZIONI VIVENTI ovvero 12 domande sulla costituzione (disciplinare e come criterio di formazione per i gruppi) per una classe di 24 alunni Data di approvazione dell’attuale costituzione Entrata in vigore attuale costituzione Disposizioni transitorie Articoli della costituzione italiana “L’Italia è una repubblica democratica fondata sul lavoro” Principi fondamentali della costituzione Carattere rigido della costituzione Procedimento di revisione costituzionale Costituzione flessibile Lo statuto Albertino fu concesso il Uguaglianza formale Uguaglianza sostanziale 22/12/1947 1/1/1948 18 139 art 1 Cost. i primi 12 articoli la cost. può essere modificata solo con un procedimento aggravato art 138 Cost. statuto Albertino 4/3/1848 art 3 cost. comma 1 art 3 cost. comma 2 N. B. si consiglia di scrivere le carte con un unico colore in modo omogeneo Ambiti disciplinari: le date dell’attuale costituzione – i numeri della nostra costituzione – articoli e principi – rigidità – flessibilità - uguaglianza

1/1/1948 Articoli della costituzione Disposizioni transitorie Disposizioni transitorie 139 18 entrata in vigore attuale costituzione

Fase 2 Jigsaw Fasi Si individua il n. 1 con criterio casuale (capelli più chiari) Attività di contatto con “cosa vorresti chiedere ad un parlamentare?” Distribuzione materiale 1,2,3,4 sul ripasso di argomenti svolti o da fare. Studio individuale da 10 a 15’ A rotazione n.1 espone, n.2 prende appunti, n. 3 pone domande, n. 4 controlla tempo e rumore

Consegna: elaborare una mappa concettuale in 10’ Ruoli: 1 propone idee 2 gestisce materiali (foglio appunti) 3 scrive 4 spia e tempo