ATTIVITA’ MOTORIE NELLA SCUOLA

Il corpo in movimento (Indicazioni per il curricolo - settembre 2007) Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della sc. Infanzia Il bambino prova piacere nel movimento e in diverse forme di attività e di destrezza quali correre, stare in equilibrio, coordinarsi in altri giochi individuali e di gruppo che richiedono l’uso di attrezzi e il rispetto delle regole, all’interno della scuola e all’aperto. Controlla la forza del corpo, valuta il rischio, si coordina con gli altri. Esercita le potenzialità sensoriali… Conosce le diverse parti del corpo… Ogni sezione fruisce di un pacchetto costituito da n° 20 lezioni portate avanti insieme ad un esperto.

Corpo, movimento, sport ( Indicazioni per il curricolo - settembre 2007) Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della sc. Primaria > L’alunno acquisisce consapevolezza di sé attraverso l’ascolto e l’osservazione del proprio corpo, la padronanza degli schemi motori e posturali, sapendosi adattare alle variabili spaziali e temporali. > Utilizza il linguaggio corporeo e motorio per comunicare ed esprimere i propri stati d’animo… > Sperimenta una pluralità di esperienze che permettono di conoscere e apprezzare molteplici discipline sportive. Sperimenta in forma semplificata e progressivamente sempre più complessa, diverse gestualità tecniche. > Si muove nell’ambiente di vita e di scuola rispettando alcuni criteri di sicurezza per sé e per gli altri. > Riconosce alcuni essenziali principi relativi al proprio benessere psico-fisico legati alla cura del proprio corpo e a un corretto regime alimentare. > Comprende all’interno delle varie occasioni di gioco e di sport il valore delle regole e l’importanza di rispettarle, nella consapevolezza che la correttezza e il rispetto reciproco sono aspetti irrinunciabili nel vissuto di ogni esperienza ludico-sportiva.

Gli obiettivi d’apprendimento al termine delle classi terza e quinta della scuola primaria sono suddivisi in cinque nuclei fondanti: Il corpo e le funzioni senso-percettive Il movimento del corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo Il linguaggio del corpo come modalità comunicativo-espressiva Il gioco, lo sport, le regole e il fair play Sicurezza e prevenzione, salute e benessere.

Perché il progetto “scuola sport”? Per gli alunni Conoscenza delle discipline sportive attraverso il contatto con gli esperti delle associazioni - federazioni sportive presenti nel territorio comunale o dell’unione t. d. c. (risorse umane preziose) Possibilità di crescere sapendo assumere comportamenti leali e costruttivi; partecipazione attiva e responsabile alle attività sportive (rispetto delle regole) Creazione di numerose occasioni nelle quali “lavorare” in gruppi coordinati da due figure di riferimento - esperto e insegnante - e conseguentemente … Maggior gamma di giochi che consentono di confrontarsi, di divertirsi, di controllare le capacità motorie e le performance tecniche

Per i docenti Autoformazione continua Arricchimento delle abilità nella gestione del gruppo classe in movimento Attivazione di percorsi specifici (in relazione al rapporto numerico adulti - bambini) Potenziamento dell’integrazione

COSA SI FA CONCRETAMENTE? Progetto nella sua articolazione trimestrale (coinvolgimento di tutte le classi) Attività di nuoto - piscina di Vignola (coinvolgimento di numero 11 classi) Giochi sportivi studenteschi (due giorni con diverse stazioni gioco) Maratonina del 1° Maggio (aperta a tutti gli ordini di scuola, in orario extrascolastico) Progetto scuola, educare prima Connect: progetto di mobilità dolce

Anno scolastico 2010-11 PROGETTO DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE CALENDARIO DEGLI INTERVENTI CURATI DA ESPERTI

Attività ludico-motorie PLESSO “G. MARCONI” Periodo ott/gennaio Periodo genn/marzo Periodo mar/giugno Classe 1^ A Nuoto ^^^^^^ Danza educativa Esp. M.Turrini Attività ludico-motorie Esp. L. Romani Classe 1^ B Classe 1^ C Classe 1^ D Esp. M. Turrini Esp. L.Romani Classe 2^ A Pallacanestro Esp: D. Angeli Classe 2^ B Esp. D. Angeli Classe 2^ C Classe 2^ D Wushu Esp. R. Gherardi Prep. Atletica

Classe 3^ A Pallacanestro Esp.D. Angeli Nuoto ^^^^^^ Avv. al calcio M. Lugli Classe 3^ B Esp. D. Angeli Classe 3^ C Classe 3^ D Esp. D. Angeli Classe 4^ A Pallavolo Esp. D.Angeli Wushu Esp. R. Gherardi Classe 4^ B Classe 4^ C Classe 5^ A Judo Esp. C.Zurlo Classe 5^ B Esp. Degli Angeli Esp, C. Zurlo Classe 5^ C

Attività ludico-motorie PLESSO C.TRENTI Periodo ott/gennaio Periodo genn/marzo Periodo mar/giugno Classe 1^ Danza educativa Esp. M. Turrini Attività ludico-motorie Esp. D. Angeli Classe 2^ Nuoto ^^^^^^ Classe 3^ Judo Esp. E. Rivolta Tennis Esp. G. Malagodi Classe 4^ Att. svolta da ins di classe ins. di classe Classe 5^

Corso di nuoto

Anno scolastico 2008/09 CLASSE GIORNO ORARIO PERIODO 1^ B giovedì 11- 11: 50 Ottobre-Dicembre 1^ C 1^ A venerdì 2^ B 3^ S. Vito Gennaio-Marzo 3^ A 4^ A 2^ A Marzo-Giugno 2^ C 2^ S. Vito 4^ S. Vito