UNIVERSITA DOMANI PROGETTO DI ORIENTAMENTO LAVORATIVO E PROFESSIONALE PER IL LICEO CLASSICO PRATI DI TRENTO Trento, 29 gennaio 2011

Obiettivi del percorso Sviluppare le competenze necessarie per scegliere consapevolmente il proprio percorso di studio/lavoro, in base alla conoscenza e valorizzazione delle proprie capacità, valori e interessi Favorire lacquisizione di strumenti per conoscere il mercato del lavoro e le possibilità occupazionali (Trentino e Italia), in particolare in relazione alla scelta delleventuale percorso formativo Supportare unefficace impostazione della ricerca delle opportunità offerte dal Sistema Universitario più adeguate alle proprie aspettative Conoscere direttamente la realtà del mondo universitario e il suo funzionamento

Le attività Seminario introduttivo (oggi), per: – Acquisire alcune informazioni di base per una efficace lettura del mondo del lavoro e dellUniversità – Impostare il proprio percorso di scelta attraverso gli strumenti proposti – Individuare i criteri di scelta / le domande più importanti a cui rispondere per una scelta consapevole Visita guidata a due atenei milanesi, per: – Conoscere insieme e direttamente alcune realtà universitarie – esercitarsi a esplorare le università che potrebbero fare per noi Follow up di verifica, per: – Fare il punto rispetto al proprio percorso di scelta – Identificare le prossime azioni utili

UNIVERSITA DOMANI – PROGETTO DI ORIENTAMENTO LAVORATIVO E PROFESSIONALE PER IL LICEO CLASSICO PRATI DI TRENTO - Codici Progetto 2010_4H e 2010_4H Seminario Introduttivo 29 gennaio 2011 h. 9/13 -Presentazione del progetto -Analisi motivazioni, aspettative e capacità dei partecipanti -Ricognizione delle principali caratteristiche del mercato del Lavoro Italiano e Trentino -Ricognizione delle principali Caratteristiche del sistema Universitario Italiano e degli indirizzi di studio Visita guidata a Milano presso due Atenei Universitari (Vita-Salute San Raffaele e Statale) 23 febbraio 2010 h. 7/21 - Presentazione della storia, della struttura e dellofferta formativa dellAteneo ospite -Incontro con alcuni Docenti e visita della struttura Follow up di verifica marzo 2011 h. 9/13 -Verifica dellandamento del percorso -Ripresa di eventuali contenuti da approfondire -Trasferimento degli apprendimenti nellesperienza personale e professionale

Questa mattina… Discuteremo alcune caratteristiche del mercato del lavoro italiano e trentino e come è fatto il sistema universitario italiano Ci eserciteremo ad analizzare alcune predisposizioni personali e interessi di cui tenere conto per scegliere in modo consapevole Lavoreremo insieme per individuare quali criteri possono favorire una maggiore consapevolezza nel nostro processo di scelta su cosa fare dopo il liceo

Popolazione residente Occupati (dipendenti e indipendenti) ,3% Persone in cerca di occupazione ,5% Inattivi in età lavorativa (15-64 anni) ,7,% Inattivi in età non lavorativa (-15 e +64 anni) ,5% Partecipazione al mercato del lavoro della popolazione residente (Fonte Istat) Mercato del lavoro : mercato virtuale in cui si incontrano la domanda di chi cerca lavoratori (Imprese, Stato,ecc.) e chi invece offre lavoro (Lavoratori)

Periodo Tasso di attivitàTasso di occupazione Tasso di disoccupazione anni Totale15-24 anni 2010Novembre 62,256,88,728,9 Principali indicatori del mercato del lavoro (Fonte Istat) Periodo Tasso di attivitàTasso di occupazione Tasso di disoccupazione anni Totale15-24 anni 2010Novembre 71,068,14,0n. r. Tasso di attività = rapporto tra le persone appartenenti alle forze di lavoro (15-64) e la corrispondente popolazione Tasso di occupazione = rapporto tra gli occupati (15-64) e la corrispondente popolazione Tasso di disoccupazione = rapporto tra le persone in cerca di occupazione e le corrispondenti forze di lavoro ITALIA TRENTO

ITALIA Periodo II Trimestre 2010 AgricolturaIndustriaServiziTotale V.A % 4%28%68%100% TRENTO Periodo II Trimestre 2010 AgricolturaIndustriaServiziTotale V.A % 5%24%70%100% Occupati per settore di attività economica (Fonte Istat)

ITALIA Anno 2007 Nessun titolo, primaria e sercondaria inferiore Istruzione secondaria superiore Istruzione terziaria Totale Donne31%49%20%100% Uomini 44%43%13%100% ITALIA Anno addetti10-19 addetti20-49 addetti50 addetti e piùTotale V.A % 94%3%2%1%100% TRENTO Anno addetti10-19 addetti20-49 addetti50 addetti e piùTotale V.A % 93%4%2%1%100% Occupati per titolo di studio (Fonte Cnel) Occupati per settore di attività economica (Fonte Istat)

ITALIA Anno addetti10-19 addetti20-49 addetti50 addetti e più Totale V.A % 94%3%2%1%100% TRENTO Anno addetti10-19 addetti20-49 addetti50 addetti e più Totale V.A % 93%4%2%1%100% Unità locali imprese (Fonte Istat)

ProfessioniPosizione Commessi e assimilati 1 Contabili e assimilati 2 Muratori in pietra, mattoni, refrattari 3 Camerieri e assimilati 4 Conduttori di mezzi pesanti e camion 5 Tecnici della vendita e della distribuzione 6 Personale addetto alla gestione dei magazzini 7 Professioni qualificate nei servizi sanitari 8 Elettricisti nelle costruzioni civili e assimilati 9 Cuochi in alberghi e ristoranti 10 Personale di segreteria 11 Idraulici e posatori di tubazioni idrauliche e di gas 12 Informatici e telematici 13 Tecnici informatici 14 Conduttori di macchinari per il movimento terra 15 Addetti a macchine confezionatrici industriali 16 Specialisti nei rapporti con il mercato 17 Ingegneri meccanici 18 Professioni più richieste - previsioni di assunzioni 2010 (Fonte Indagine Excelsior)

Come è fatta lUniversità Laurea (1° livello) 3 anni – 180 CFU Laurea Magistrale 2 anni – 120 CFU Master 1° livello Scuole di specializzazione 3 anni – 180 CFU: Area psicologica Area sanitaria Area patrimonio culturale Area giurisprudenza Dottorato di ricerca Master 2° livello Laurea a ciclo unico 5 anni – 300 CFU Farmacia Medicina Giurisprudenza Economia (in alcune facoltà)

Criteri di valutazione adottati dall'Anvur sono: In base alla qualità della ricerca si è tenuto conto: - per il 50% delle valutazioni dellagenzia Civr sulla qualità della ricerca in base a parametri internazionali; - per il 20% del numero dei ricercatori e dei docenti che hanno partecipato a progetti di ricerca italiani valutati positivamente; - per il 30% della capacità delle Università di intercettare finanziamenti europei per la ricerca. In base alla qualità della didattica si è tenuto conto: - per il 20% della percentuale dei laureati che trovano lavoro a 3 anni dal conseguimento della laurea; - per il 20% delle Università che tengono corsi con i propri insegnanti di ruolo e che limitano il ricorso a contratti e docenti esterni. In questo modo si vuole limitare la pratica non virtuosa della proliferarazione di corsi ed insegnamenti non necessari e affidati a personale non di ruolo; - per il 40% della quantità degli studenti che si iscrivono al secondo avendo fatto almeno i 2/3 degli esami del primo anno. Questo per premiare le Università che curano la didattica e in generale gli atenei che limitano la dispersione; - per il 20% delle Università che danno la possibilità agli studenti di valutare attraverso un questionario la qualità della didattica e la soddisfazione per i corsi di laurea frequentati.

I CORSI DI LAUREA I corsi di laurea Beni culturali Filosofia Lingue moderne Studi storici e filologico-letterari I corsi di laurea magistrale Conservazione e gestione dei Beni Culturali Filologia e critica letteraria Filosofia e linguaggi della modernità Letterature euroamericane, traduzione e critica letteraria Mediazione linguistica, turismo e culture Scienze storiche e forme della memoria Un esempio: la Facoltà di Lettere e Filosofia dellUniversità di Trento Indirizzi: Archeologico Storico-artistico Cultura artistica, musicale e dello spettacolo Gestionale. Indirizzi: Filosofia e informatica Filosofia, etica e scienze delle religioni Storia della filosofia e scienze umane