Liceo con Educazione Musicale Liceo Majorana Rho

 Secondo quanto previsto dal DPR 275/1999 (Regolamento dell’Autonomia delle Istituzioni Scolastiche), la materia opzionale EDUCAZIONE MUSICALE è considerata come aggiuntiva al curriculum scolastico, riconosciuta nel certificato delle competenze allegato al diploma di superamento dell’Esame di Stato e valutata nell’ambito degli scrutini periodici

Il Majorana vuole  promuovere uno sviluppo della cultura musicale, sensibilizzando gli studenti allo studio della musica per valorizzare la tradizione italiana, così ricca di storia, grandi opere e grandi musicisti.  valorizzare anche il percorso extrascolastico dei numerosi studenti del Majorana, che frequentano scuole di musica, partecipano a cori, studiano strumenti musicali

Programmazione primo biennio  2 ore settimanali X 25 SETTIMANE (GRUPPO PLURICLASSE)  alfabetizzazione musicale: lettura parlata, cantata e ritmica.  Musica d’insieme: esercitazioni corali con avvio alla polifonia.  Preparazione del saggio di fine anno. Gli studenti frequentanti Istituti o Accademie che abbiano stipulato convenzioni con Conservatori di Musica verranno certificati dalle rispettive Accademie per la parte teorica e strumentale. Saranno tenuti a partecipare nella nostra sede alla preparazione del saggio di fine anno.

Programmazione secondo biennio e quinto anno  2 ore settimanali x 25 SETTIMANE (MINIMO PARTECIPANTI 8)  Conoscenza del profilo complessivo della storia della musica occidentale con particolare attenzione a forme espressive, movimenti e autori che abbiano relazione con i fenomeni storico-artistici, filosofici e letterari.  Musica d’insieme: esercitazioni corali polifoniche Gli studenti frequentanti il corso di Storia della Musica presso Istituti o Accademie che abbiano stipulato convenzioni con Conservatori di Musica verranno certificati dalle rispettive Accademie. In caso contrario frequenteranno presso il Liceo solo un’ora settimanale di Storia della Musica e saranno tenuti a partecipare nella nostra sede alla preparazione del saggio di fine anno. FLESSIBILITA’ ORARIA

A CHI E’ RIVOLTO?  Studenti che seguono percorsi strutturati nelle scuole convenzionate con conservatori: in tal caso si opererà attraverso convenzioni con le scuole per l’accredito nel percorso del Majorana  Studenti che seguono corsi in scuole che non abbiano convenzioni con Conservatori, oppure Associazioni (bande, cori, ecc. ecc.) : in tal caso verrà valutato il possesso dei requisiti richiesti dal percorso del Majorana. In caso di competenze mancanti / incomplete, queste potranno essere integrate con la frequenza (parziale?) del corso al Majorana  Studenti che seguono corsi di strumento in forma privata (non scuole o associazioni con le quali il Majorana potrà stipulare convenzioni): in tal caso dovrà essere seguito il percorso del Majorana  Studenti che non hanno mai seguito corsi di Musica (per l’eventuale studio di uno strumento potranno essere stipulate convenzioni con le scuole di musica)

Organizzazione  Tempi: dopo metà ottobre – fine maggio  Costi: progetto sperimentale a carico dell’Istituto  Giorno fisso : ???? In via di definizione, secondo necessità / bisogni  possibilità di stipula convenzioni con scuole per prezzi agevolati