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Commissione Autovalutazione
Liceo James Joyce a.s Commissione Autovalutazione Funzione strumentale: Daniela Riti Indagine sull’abbandono scolastico Indagine sul metodo di studio
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Le cinque competenze di base:
Acus axis a.s Le cinque competenze di base: ASCOLTARE Obiettivi PARLARE LEGGERE Descrizione SCRIVERE APPLICARE Procedure
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LEGGERE Lettura esplorativa Lettura selettiva Lettura analitica Sottolineatura Lista Schematizzazione Tabella Appunti da un testo scritto Vari tipi di schemi
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Un esempio di matematica………………. Fasi di scrittura:
SCRIVERE Preliminare Progettazione Stesura Revisione Espositivo Regolativo Descrittivo Argomentativo Narrativo Espressivo Pubblicitario Relazione Intervista Lettera Recensione Riassunto Parafrasi Un esempio di matematica………………. Fasi di scrittura: Tipologie di testi: Forme di scrittura particolari:
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ASCOLTARE Ascoltare e Parlare elementi atto comunicativo orale La specificità dell’ascolto impossibilità di tornare indietro di tipo sensoriale di tipo percettivo Ascolto come attività complessa memoria a breve termine memoria a lungo temine Attenzione nelle lezioni L’apprendimento attraverso l’ascolto comprendere interrogazione spiegazione da un’unica fonte Ascolto durante le lezioni: ascolto diretto lezione -partecipata lezione -discussione da più fonti presenti riconoscere gli ostacoli mettersi in sintonia con chi parla selezione e riorganizzazione delle informazioni prendere appunti per integrare il testo memorizzato Le procedure:
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PARLARE lingua di comunicazione linguaggi settoriali delle discipline Lingue Lingua orale come pluralità di codici Le lingue del discorso orale I Registri linguistici Lingua formale registro linguistico alto Lingua informale registro familiare o colloquiale Come preparare un discorso orale: Pianificazione del lavoro Organizzazione del discorso Schema degli argomenti Procedure Interrogazione nelle diverse discipline Assemblee e dibattiti Prendere la parola
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APPLICARE Studia approfonditamente Leggi con attenzione il testo Individua gli elementi salienti Se è possibile, fai un grafico Individua eventuali elementi nascosti Individua per analogia la regola da applicare Controlla il risultato Svolgi molti esercizi dell’esercizio Le procedure
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