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PubblicatoChiara Paolini Modificato 8 anni fa
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LA QUALITA’ DELL’INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE CONVEGNO INTERNAZIONALE CENTRO STUDI ERICKSON Rimini, Novembre 2013
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Alunni con Bisogni Educativi Speciali: passi in avanti verso una scuola inclusiva Dario Ianes (Libera Università di Bolzano e Centro Studi Erickson, Trento) “Ognuno è un genio. Ma se si giudica un pesce dalla sua abilità di arrampicarsi sugli alberi, lui passerà l’intera vita a credersi stupido.” Albert Einstein GRIIS Gruppo di Ricerca Integrazione e Inclusione Scolastica www.integrazioneinclusione.wordpress.it
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Il ruolo dei meccanismi attenzionali nell’apprendimento della lettura: evidenze riabilitative e longitudinali Andrea Facoetti (Università di Padova) DISLESSIA ACTION-GAME
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Gli alunni provocatori: strategie per comprenderli e imparare a gestirli. Gianluca Daffi (Università Cattolica di Milano e NPI Spedali Civili di Brescia) ASSESSMENT FUNZIONALE www.gianlucadaffi.it
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Dentro e fuori le regole Piergiorgio Oddifreddi (Matematico, logico e saggista, Torino)
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Ripartire dall’intelligenza dell’errore Daniela Lucangeli (Università di Padova) DISCALCULIA DIFFICOLTA’ IN MATEMATICA
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Geometria con la carta Eugenia Pellizzari e Mario Perona (Università di Padova) LA GEOMETRIA LA PIEGATURA DELLA CARTA DIDATTICA SEMPLICE
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ADHD homework Tutor: nuove figure di supporto alla scuola e alla famiglia Gianluca Daffi BAMBINI ADHD HOMEWORK TUTOR METODO START
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Il metodo dialogico: una scuola aperta agli alunni, ai genitori, agli insegnanti, agli educatori e a tutti gli altri interlocutori Tom Arnkil (Finnish National Institute for Health and Welfare, Halsinki) METODO DIALOGICO RETE DI CONDIVISIONE
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