Diritti a scuola a.s. 2012/13 Istituto comprensivo De Amicis- Giovanni XXIII Progetto “A” (ambito linguistico) Docente: Mattea Grieco.

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1 Diritti a scuola a.s. 2012/13 Istituto comprensivo De Amicis- Giovanni XXIII Progetto “A” (ambito linguistico) Docente: Mattea Grieco

2 2 Il progetto “Diritti a scuola” è stato articolato in 20 ore settimanali per un totale di 320 ore di attività svolte in orario antimeridiano. Tale percorso ha coinvolto complessivamente 46 alunni, provenienti da diversi moduli: 1°A-C-D-E, 2°A-B, 3°A-B, 4°B-C-D-E- F-G.

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4 4 Notevole è stato l’impegno e l’entusiasmo con il quale i piccoli alunni si sono avvicinati a questo percorso, avente come obiettivo il recupero, il rinforzo e il consolidamento delle diverse conoscenze di base. Inizialmente ho ritenuto opportuno valutare i prerequisiti di base, attraverso semplici schede di verifica.

5 5 In seguito è stato necessario “rinforzare” la conoscenza del gruppo vocale e di tutte le consonanti, proponendo ai bambini schede didattiche utili a guidarli alla discriminazione grafico-fonologica delle diverse lettere.

6 6 Le attività proposte dalle diverse schede didattiche, hanno contribuito ad acquisire conoscenza e dimestichezza riguardo l’utilizzo dei tre caratteri di scrittura.

7 7 Ciò è avvenuto anche attraverso vari esercizi di trans-codificazione e di lettura e comprensione del significato di brevi parole proposte nei tre caratteri.

8 8 Come ulteriore attività di “rinforzo” ho proposto sottoforma di gioco un’allegra filastrocca musicale, molto gradita dai piccoli alunni. A B C Ci vogliamo bene D E F Finalmente insieme G H I Inventiamo un gioco L M N Noi ci divertiamo O P Q Questo noi facciamo R S T Tutti fan baccano U V Z Zim Zum Zam …

9 9 L’attività di recupero da me svolta, non si è sempre attenuta alla programmazione curriculare poiché disponeva di un metodo di apprendimento “globale” non sempre risultato efficace per tutte le singole unità. Per questo ho cercato di elaborare un piano di studio volto al raggiungimento degli obiettivi minimi, tenendo conto delle scarse conoscenze di base e delle diverse situazioni di disagio, grave in alcuni casi e artefice di disturbi cognitivo- comportamentali.