Economia Aziendale PROF. ROSALIA TORTORICI GRUPPO ALLIEVI – CLASSI QUARTE.

Presentazione sul tema: "Economia Aziendale PROF. ROSALIA TORTORICI GRUPPO ALLIEVI – CLASSI QUARTE."— Transcript della presentazione:

1 Economia Aziendale PROF. ROSALIA TORTORICI GRUPPO ALLIEVI – CLASSI QUARTE

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3 Economia aziendale - Progetti Creazione d’impresa - Start up d’impresa (IV classe) Corso base economia aziendale Orientamento al mercato del lavoro Interazione « Educazione alla legalità » (iniziative in itinere) Altro …

4 Progetto 1: Creazione di impresa Destinatari Studenti del triennio ; per l’anno in corso sono state prescelte le classi quarte Obiettivi Introduzione alla cultura d’impresa e al sistema azienda le Orientamento e autoanalisi critica attitudini personali e curriculari verso il mondo del lavoro e le imprese pubbliche e private Laboratorio auto- imprenditorialità Modalità di svolgimento Due ore alla settimana per gruppo di allievi singoli moduli

5  Start up impresa: introduzione alla cultura di impresa – Introduzione alla gestione e controllo in azienda  Cenni diritto societario e comunitario: gerarchia fonti, il contratto; scelta forma giuridica, case study  Cenni di diritto amministrativo ; la scelta del contraente nelle procedure di appalto - D.lgs 163/2006  Cenni sulla ricerca di mercato e l’internazionalizzazione delle imprese  Le agevolazioni finanziarie alle imprese- fondi diretti e indiretti; cenni sulla «rendicontazione»  Stage aziendali specifici c/o Professionisti, Ordini professionali, aziende, Sace, Invitalia, Confindustria  Obiettivi realizzativi : start–up di un laboratorio per l’autoimprenditorialità da completare nel corso del biennio  Simulazione della predisposizione documentazione per la richiesta di un finanziamento ; premiazione migliore idea imprenditoriale Moduli: CREAZIONE DI IMPRESA

6 1.verifica preventiva dei fabbisogni formativi degli allievi 2.lettura quotidiana del Sole 24 ore 3.Programmazione collaborazioni con enti pubblici e privati, enti di riferimento competenti per la realizzazione degli stage o visite aziendali: CCIAA,Ordini professionali, ecc. 4.modalità didattiche: lezioni teoriche (frontali) con l’ausilio di presentazioni in PowerPoint e attività interattive in classe, sia attraverso tirocini formativi in azienda o studi professionali o in house 5.Raccordo tra scuola, territorio e mondo del lavoro sulla progettazione didattica, ausilio ASL e visite guidate pianificate in azienda 6.organizzazione di tavole rotonde tematiche, partecipazione o creazione di gruppo di lavoro con imprenditori, professionisti del settore, avvocati, rappresentanti di enti pubblici e di associazioni di categoria,ecc. (ausilio di collegamenti telematici in videoconferenza ed in house). 7.presentazione preventiva dell’ « impresa formativa simulata » 8. project – work ; eventuale co-progettazione in partenariato con stakeholders del settore 9.analisi del mercato del lavoro postlauream e post diploma, sbocchi occupazional i correlati. METODOLOGIA (didattica e professionale)

7 Moduli didattici inseriti nel progetto «La consapevolezza alimentare» Moduli didattici do orientamento inseriti nel progetto «Logica/Bioetica» Moduli didattici inseriti nel corso ‘EDUCAZIONE LEGALITA’» Moduli didattici col Business English – metodo CLIL Altre discipline (imprese settore beni culturali organizzazione eventi) - Storia dell’arte, ecc. ECONOMIA AZIENDALE – moduli trasversali con altre discipline

8 Altro… interazione «educazione alla legalità» Obiettivo: Trasferire il messaggio che « Ognuno è portatore sano di legalità nella propria realtà» Simulazione difesa

9 Web: IlKennedy 24ore.altervista.org