Capitolo 3. L’Europa conquista il mondo Dalle scoperte alle conquiste Le conseguenze delle conquiste: il genocidio delle popolazioni amerinde Le conseguenze.

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1 Capitolo 3. L’Europa conquista il mondo Dalle scoperte alle conquiste Le conseguenze delle conquiste: il genocidio delle popolazioni amerinde Le conseguenze delle conquiste: il confronto con il diverso Le conseguenze economiche delle conquiste

2 1. Dalle scoperte alle conquiste

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4 Leggi i paragrafi «L’impero portoghese» e «Le conquiste spagnole» alle pagine 52 e 53, poi rispondi alle seguenti domande. La risposta, se ti comporti bene, alla diapositiva («slide», per usare un linguaggio moderno, trendy e anglofilo) successiva. Ma il tuo professore è antico, poco trendy e poco anglofilo, quindi dice «diapositiva». 1.Quali sono i due grandi imperi coloniali del XVI (16°, per chi ancora non conosce i numeri romani) secolo? 2.Quali aree della Terra controllarono o colonizzarono questi due grandi Stati di cui si parla alla domanda 1? (Non scrivo quali siano questi Stati altrimenti rispondo io alla domanda 1) 3.Che tipo di impero costruirono i due Stati di cui si parla? 4.Che cosa cercavano in terre lontane questi due Stati?

5 1. Dalle scoperte alle conquiste 1) Stato2) Aree del mondo controllate 3) Tipo di impero4) Obiettivi e prodotti cercati In pratica devi riempire la tabella sotto riportata, e se sei particolarmente intelligente, avrai intuito che a ogni colonna della slide (anzi, diapositiva) corrisponde una colonna numerata della tabella. Al lavoro…

6 1. Dalle scoperte alle conquiste StatoAree del mondo controllate Tipo di imperoObiettivi e prodotti cercati PortogalloAsia, Africa e (successivamente) Brasile Impero commercialeSpezie (Asia); oro e schiavi (Africa). Schiavi trasportati in Brasile perché lavorassero nelle piantagioni di zucchero e nelle miniere di argento in Brasile SpagnaAmericaImpero territorialeConquista e creazione di colonie in America, dove lavoravano gli Amerindi, ridotti in schiavitù

7 1. Dalle scoperte alle conquiste «Nell’arco di due anni, tra il 1519 e il 1521, con poco più di cinquecento uomini, sedici cavalli, quattordici cannoni e qualche decina di fucili, Cortés conquistò e distrusse l’Impero azteco» pag. 53. Come è potuto avvenire tutto ciò? 1)Disponibilità di armi da fuoco e cavalli, ignoti alle popolazioni locali 2)Credenza, diffusa tra i nativi, del carattere divino degli Spagnoli 3)Modo di combattere diverso 4)Capacità degli Spagnoli di sfruttare le divisioni interne degli avversari 5)Diffusione del vaiolo

8 2. Il genocidio* delle popolazioni amerinde Anno Abitanti del Messico centraleAbitanti dell’Impero inca 151925.200.000 153216.800.00010.000.000 15486.300.000 15682.650.0002.500.000 15801.900.000 15951.375.0001.300.000 16051.075.000 *Definizione di «genocidio» [ge-no-ci-dio], meno com. «genicidio», s. m., (pl. –di). «Ogni reato commesso allo scopo di sterminare un gruppo etnico, religioso, razziale e nazionale»

9 2. Il genocidio delle popolazioni amerinde

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13 Individua, alle pagine 56-57, le cause del crollo demografico* delle popolazioni americane in conseguenza dell’arrivo dei conquistatori spagnoli Risali dalla conseguenza alle cause, come un salmone che, per deporre le uova, risale il fiume contro corrente (Crollo demografico: forte diminuzione del numero di abitanti in una zona) Genocidio e crollo del numero di abitanti indigeni Stragi durante la conquista Arrivo di microbi contro i quali gli Amerindi non avevano gli anticorpi Popolazione ridotta in schiavitù

14 2. Il genocidio delle popolazioni amerinde Frequenti invasioni Diffusione dell’allevamento Pochi scambi con altri popoli Allevamento di poche specie animali Maggiore capacità degli Europei di resistere ai microbi Diffusione di molte epidemie tra gli Europei Scarsa diffusione di epidemie tra gli Amerindi Europa America Ma perché furono gli Amerindi ad ammalarsi delle malattie europee e non il contrario?

15 4. Le conseguenze delle conquiste Conquiste: siglo de oro e lati oscuri Siglo de oro per gli europei Per l’Europa la conquista causò un periodo di sviluppo economico: la grande quantità di beni importati dall’America e dai territori asiatici controllati dagli europei mise a disposizione della popolazione europea ricchezze notevoli che favorirono la crescita economica Lati oscuri per Amerindi e schiavi africani La ricchezza degli Europei fu pagata a caro prezzo dalle popolazioni sottomesse: I beni che fecero ricchi gli Europei erano stati sottratti alle popolazioni locali Schiavi africani furono strappati dal loro continente e venduti ai coloni europei in America perché lavorassero al posto delle popolazioni amerinde decimate

16 4. Le conseguenze delle conquiste Migliore alimentazione Numero minore di epidemie Maggiore cura per la salute Maggior cura per l’igiene pubblica Grande afflusso di metalli preziosi dall’America Miglioramento dell’economia europea Aumento della popolazione Riduzione della mortalità Aumento delle nascite Rivoluzione dei prezzi

17 4. Le conseguenze delle conquiste

18 Omuncoli, selvaggi, agnelli o uomini? Leggi i documenti a), b) e c) alle pagine 63 e 64: sono testi di Juan Ginés de Sepúlveda(a), Bartolomé de Las Casas (b) e Michel de Montaigne (c). Riassumi in una frase il senso delle tesi di ciascuno di essi a)………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………….…… …………………………… ………………..…….................................................................................................. c) …………………………………………………... …........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ b)………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …..........................................