La presentazione è in caricamento. Aspetta per favore

La presentazione è in caricamento. Aspetta per favore

2. Key Concepts and Main Theoretical Issues

PubblicatoRenzo Pellegrino Modificato 6 anni fa

Presentazioni simili

Presentazione sul tema: "2. Key Concepts and Main Theoretical Issues"— Transcript della presentazione:

1 2. Key Concepts and Main Theoretical Issues
Crediti: 3 n° massimo iscritti: 20 Orario: 9.00 – – 18.30 Dal al WORKSHOP ONTOLOGIA DELL’ARTE E DELL’ARCHITETTURA Docenti: M. Robiglio (PoliTo) e T. Andina (UniTO) Outline | Daily Work 1. Case Studies 2. Key Concepts and Main Theoretical Issues (in Philosophy of Art / Philosophy of Architecture) 3. Papers – Discussion – Testing Theories WORKSHOP 2016

2 Ontological Puzzles (Art)
Crediti: 3 n° massimo iscritti: 20 Orario: 9.00 – – 18.30 Dal al WORKSHOP ONTOLOGIA DELL’ARTE E DELL’ARCHITETTURA Docenti: M. Robiglio (PoliTo) e T. Andina (UniTO) Ontological Puzzles (Art) Philosophizing on Contemporary Art (concepts and theories) What is an Artwork? Theories of Art and the Role of Context Shirin Neshat, RAPTURE, 1999. Wang Guangij, GREAT CRITICISM , 1990. Rirkrit Tiravanija, DO WE DREAM UNDER THE SAME SKY" Art Basel in Basel 2015. WORKSHOP 2016

3 Ontological Puzzles (Architecture)
Crediti: 3 n° massimo iscritti: 20 Orario: 9.00 – – 18.30 Dal al WORKSHOP ONTOLOGIA DELL’ARTE E DELL’ARCHITETTURA Docenti: M. Robiglio (PoliTo) e T. Andina (UniTO) Ontological Puzzles (Architecture) Philosophizing on Architecture (concepts and theories) What is Architecture? Form, Function and Comunication in Architectural Objects Ludwig Mies van der Rohe, Farnsworth House, Robert Venturi, Chestnut Hill House, 1962. WORKSHOP 2016

Scaricare ppt "2. Key Concepts and Main Theoretical Issues"

Presentazioni simili

It is time for fun with Physics: play,learn,live. I love Physics with games.

It is time for fun with Physics: play,learn,live. I love Physics with games.
Il Marketing Mix e il Modello delle “4 P”

Il Marketing Mix e il Modello delle “4 P”
29 marzo 2006 Incontro sulla Valutazione del CdL Medicina e Chirurgia 2° semestre Guida per lutilizzo dei sistemi on-line Università degli Studi di Ferrara.

29 marzo 2006 Incontro sulla Valutazione del CdL Medicina e Chirurgia 2° semestre Guida per lutilizzo dei sistemi on-line Università degli Studi di Ferrara.
Each student will be able to ask an adult or stranger: What do you like to do? and What dont you like to …?

Each student will be able to ask an adult or stranger: What do you like to do? and What dont you like to …?
I verbi riflessivi.

I verbi riflessivi.
1.E un algoritmo ricorsivo: Tutti le istanze di oggetti raggiungibili da un oggetto persistente diventano anchessi persistenti.

1.E un algoritmo ricorsivo: Tutti le istanze di oggetti raggiungibili da un oggetto persistente diventano anchessi persistenti.
Re-write using an object pronoun (vocabulary: alzare – to lift; svegliare – to wake) 1.Io alzo il bicchiere. 2.Io sveglio la bambina. 3.La bambina sveglia.

Re-write using an object pronoun (vocabulary: alzare – to lift; svegliare – to wake) 1.Io alzo il bicchiere. 2.Io sveglio la bambina. 3.La bambina sveglia.
Costruzione di Interfacce Lezione 10 Dal Java al C++ parte 1

Costruzione di Interfacce Lezione 10 Dal Java al C++ parte 1
Un ambiente favorevole alle lingue Lesperienza del Liceo Scientifico Galileo Galilei.

Un ambiente favorevole alle lingue Lesperienza del Liceo Scientifico Galileo Galilei.
Do we make merry? What do we celebrate ? Don t you know? …the United Europe!

Do we make merry? What do we celebrate ? Don t you know? …the United Europe!
Unopera darte Scegli una delle opere di uno dei seguenti famosi artisti italiani. Fai una ricerca su Internet per trovare delle informazioni sulla vita.

Unopera darte Scegli una delle opere di uno dei seguenti famosi artisti italiani. Fai una ricerca su Internet per trovare delle informazioni sulla vita.
+ Ciao 17.3 Il congiuntivo passato. + che io abbia + p.p. che tu abbia che lui/lei abbia che noi abbiamo che vi abbiate che loro abbiano.

+ Ciao 17.3 Il congiuntivo passato. + che io abbia + p.p. che tu abbia che lui/lei abbia che noi abbiamo che vi abbiate che loro abbiano.
Che cosa ti piace fare? Itl 7.

Che cosa ti piace fare? Itl 7.
20 maggio 2002 NETCODE Set up a thematic network for development of competence within the Information Society.

20 maggio 2002 NETCODE Set up a thematic network for development of competence within the Information Society.
Cinema e web: verso un ambiente formativo integrato Fondazione Ismu Milano, sabato 20 settembre 2008 ore 14-17 Riccardo Triolo Laboratorio Itals Dipartimento.

Cinema e web: verso un ambiente formativo integrato Fondazione Ismu Milano, sabato 20 settembre 2008 ore Riccardo Triolo Laboratorio Itals Dipartimento.
Che ora e’/ Che ore sono?.

Che ora e’/ Che ore sono?.
WP4 – Software Infrastructures. How it was Overall goal “The outcome of WP4 is the design, implementation and evaluation of software components that will.

WP4 – Software Infrastructures. How it was Overall goal “The outcome of WP4 is the design, implementation and evaluation of software components that will.
The role of supervision in a volunteer group: positive and negatives aspects related to the training il ruolo della supervisione in un gruppo di clown.

The role of supervision in a volunteer group: positive and negatives aspects related to the training il ruolo della supervisione in un gruppo di clown.
Demonstrating Possession

Demonstrating Possession
UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI PAVIA Facoltà di Economia, Giurisprudenza, Ingegneria, Lettere e Filosofia, Scienze Politiche Corso di Laurea Specialistica.

UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI PAVIA Facoltà di Economia, Giurisprudenza, Ingegneria, Lettere e Filosofia, Scienze Politiche Corso di Laurea Specialistica.

Presentazioni simili

Annunci Google