Lezione 6 1 1.

Presentazione sul tema: "Lezione 6 1 1."— Transcript della presentazione:

1 Lezione 6 1 1

2 Fasi della ricerca scientifica:
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5 in Psicologia dello Sviluppo
Ricerca Scientifica I Disegni di Ricerca in Psicologia dello Sviluppo 5 5

6 Ricerca Scientifica Tipi di ricerca Ricerca Descrittiva
Ricerca Correlazionale Ricerca Sperimentale (quasi) 6 6

7 Ricerca Scientifica Tipi di ricerca Ricerca Descrittiva
Ricerca Correlazionale Ricerca Sperimentale (quasi) 7 7

8 L’osservazione Importanza dell’ipotesi di ricerca:
Tipi di osservazione: Naturalistica Controllata “Posizione” dell’osservatore rispetto al contesto di osservazione: Osservazione partecipante Osservazione dissimulata 8 8

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11 Metodi di ricerca in psicologia dello sviluppo
Metodi di studio del cambiamento. Il tempo costituisce un'altra variabile indipendente da manipolare: Disegno di ricerca longitudinale Disegno di ricerca trasversale Disegno di ricerca longitudinale-sequenziale 11 11

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15 Metodi di ricerca in psicologia dello sviluppo
Tecniche di rilevazione dei dati necessari per realizzare una ricerca in psicologia dello sviluppo: Osservazione Colloquio Test standardizzati (es. Q.I.) Tecniche proiettive Misure psicofisiologiche Questionari / Scale di nomina Interviste

16 Metodi di ricerca in psicologia dello sviluppo
Questionari Interviste Scale di nomina Possono essere: Self report Adult report Peer report

17 Metodi di ricerca di Piaget
Osservazione: naturalistica di un comportamento introducendo variazioni che hanno lo scopo di provocare un comportamento oggetto di studio Metodo clinico: colloquio con domande predefinite solo in parte Metodo critico: domande su prove standardizzate 17 17

18 Metodi di ricerca di Piaget
Importanza delle risposte nel colloquio clinico Tipi di risposta dei bambini: Fabulata Purchessia Suggerita Provocata Spontanea 18 18

19 Esercitazione Costruisci un disegno di ricerca di tipo descrittivo su una dimensione evolutiva a tuo piacere. Definisci: Ipotesi di ricerca Disegno di ricerca Variabili/comportamenti che intendi descrivere Strumenti di osservazione/misurazione/valutazione Tipo di analisi e rappresentazione dei dati che effettueresti

20 Esercitazione Caso 1. Luca ha 4 anni. Ti è stato segnalato dalle insegnanti perchè da un po' di tempo si rifiuta di mangiare a scuola. Interrogata la famiglia risponde che a casa tutto è normale, come sempre. Definisci un piano per raccogliere il maggior numero di informazioni su Luca. Quali sarebbero le tue scelte in merito a: Dimensioni psicologiche da analizzare Luoghi e contesti della raccolta Metodi di raccolta dati Soggetti implicati nella raccolta dati

21 Esercitazione Caso 2. Maria ha 10 anni. Ti è stata segnalata dalle insegnanti perchè negli ultimi mesi il suo rendimento è calato. Oltre ad aver rilevato un rallentamento generale nelle prestazioni scolastiche, Maria da un po' di tempo si isola facilmente e rifiuta di leggere a voce alta in classe. Definisci un piano per raccogliere il maggior numero di informazioni su Maria. Quali sarebbero le tue scelte in merito a: Dimensioni psicologiche da analizzare Luoghi e contesti della raccolta Metodi di raccolta dati Soggetti implicati nella raccolta dati