Che cos’è la valutazione

Presentazione sul tema: "Che cos’è la valutazione"— Transcript della presentazione:

1 Che cos’è la valutazione
Come si fa valutazione Diverse impostazioni teoriche, diversi obiettivi, diversi approcci metodologici, diverse tecniche Ruolo del valutatore e rapporto con l’‘oggetto’ della valutazione

2 Da una trattazione di carattere generale, per introdurre alcuni temi/problemi a un approfondimento progressivo, che terrà conto anche di approcci teorici e metodologici diversi

3 Valutazione, comprensione e decisione
Valutazione e orientamento delle politiche Valutazione come formulazione di un giudizio, basato su ‘evidenze’ (su elementi di conoscenza) Valutazione in funzione di un miglioramento

4 Complessità dei contesti sociali
modificazioni nel tempo soggettività degli attori sociali cambiamenti dei contesti entro cui una realtà si colloca Non basta la conformità alle procedure Ricostruzione di senso Istituzioni e soggetti privati - Mercato

5 «La valutazione non si pone domande astratte, ma interviene in un contesto dove un soggetto che decide (che può e deve decidere) vuole capire che cosa succederà in seguito alla sua decisione, oppure quali conseguenze si sono prodotte a seguito di una decisione già presa» (C. Bezzi) Rapporto tra programmazione, progettazione e valutazione

6 La valutazione interviene quando si verifica una rottura nell’equilibrio precedentemente esistente
«Il ciclo decisione-programmazione è semplicemente il tentativo, continuamente adattato alla realtà, di riportare costantemente in equilibrio il mondo complesso dei bisogni cangianti, dei valori sociali che mutano, degli interessi che si affermano» (C. Bezzi)

7 Diverse funzioni della valutazione nei diversi momenti di questo ciclo
Valutazione come processo di interpretazione di evidenze sufficientemente attendibili che porta ad un giudizio sufficientemente argomentato

8 Componente empirica della valutazione
Sono le domande e la teoria che guidano la scelta delle tecniche da utilizzare Dimensione di ricerca della valutazione (non soltanto dimensione empirica)

9 La ricerca Il valutatore: ruolo, competenze, formazione
situazione ‘confusa’ dalle domande al problema individuazione dei dati/informazioni necessari scelta delle tecniche e raccolta dei dati analisi e interpretazione dei dati Il valutatore: ruolo, competenze, formazione